下列关于变异与进化的叙述,正确的是
A.染色体之间交换部分片段只可能发生在减数分裂
B.脱氧核苷酸数目发生改变必然导致染色体结构变异
C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
D.种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离
下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用 -:抑制作用)。下列叙述错误的是
| 种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 |
生长素 | // | + | + | - | + |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | // |
脱落酸 | - | // | // | + | // |
乙烯 | // | // | - | + | // |
A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
下列是有关实验的操作方法或结果.错误的是
A.甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料
B.低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化
C.记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群
D.观察细胞的有丝分裂,不宜选取鳞片叶内表皮
下列关于对生命系统的叙述,错误的是
A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞和个体,生态系统之间
B.所有生物都具备全部不同层次的生命系统
C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次
D.生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个
人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂甙。利用细胞培养技术生产人参皂甙的大致流程如下,请回答相关问题。
⑴人参根切块诱导形成愈伤组织的过程叫做 。分析操作流程可知,生产人参皂甙的全过程 (是、否)体现了植物细胞的全能性。
⑵用于离体培养的根切块,叫做 。培养几天后发现少数培养基被污染,若是有颜色的绒毛状菌落,属于 污染。
⑶人参皂甙易溶于水溶性(亲水性)有机溶液,从培养物干粉中提取人参皂甙宜选用 方法,操作时应采用 加热。
⑷ 一次性投放足量的营养液后,在保持通气的条件下培养人参细胞,每隔4小时取样测定活细胞密度,并将结果描绘成曲线,下列图像比较接近实验结果的是 (填写图的对应编号)。
分析下面三幅图,回答相关问题。
⑴图1中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,图2表示一种物质跨膜运输的模拟过程。图1中a表示的物质跨膜运输方式为 ,甘油分子进细胞 (是、否)属于方式a。 若图2表示红细胞吸收葡萄糖的方式(简称为c)与图1中b方式的关系可表达为:b (等于、包含、属于)c。
⑵小赵中餐后5h感觉有点饥饿,此时他的胰岛会增加 (激素)的分泌。若图2表示在该激素的作用下肝细胞参与血糖调节,则图中标注蛋白质的一侧为细胞膜的 (内、外)侧。
⑶在保持细胞存活的条件下实验足够长时间,将不同蔗糖溶液浓度中的萝卜条质量记录如上图3。由此可知,蔗糖分子 (能、不能)跨膜运进萝卜细胞。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将 (不变、增大、减小)。