Question

（14分）某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化，其中 ①~ ⑦表示能量值的多少。图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

（1）写出该生态系统中的食物网                                           。

（2）种群乙是该生态系统营养结构中的         ，若甲的数量减少，戊的数量_______（会或不会）发生明显变化。

（3）图1 中     （数字）=2×10⁷，C 表示_____________________________________。

（4）图2 中___________点的种群年龄组成是衰退型。

（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明_____________离不开信息传递。

Answer

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（2）第三营养级 不会 （3）② 用于生长发育繁殖的能量 （4）c 、d （5）种群繁衍

【解析】

试题分析：（1）能量随食物链流动时逐渐递减，传递效率为10%-20%；分析表中数值可知，含量最多的丙是生产者，甲与丁所含能量接近，两者能量之和约为丙的10%，所以甲与丁均属于第二营养级；同理可分析出乙为第三营养级，戊为第四营养级，可据此画出食物网。

（2）根据食物网可知，若甲的数量减少，乙通过丁补充能量因而数量基本不变，所以戊的数量也不会发生明显变化。

（3）图1表示有关种群乙的能量变化，其中①~⑦表示能量值的多少，结合表中的数值可知，②同化量=①摄入量-⑦粪便量，即②同化量=2×107；C表示乙生物用于生长发育繁殖的能量。

（4）λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数，图2中c、d点的λ值小于1，此时种群年龄组成是衰退型。

（5）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于化学信息，说明种群繁衍离不开信息传递。

考点：本题考查生态系统能量流动及种群数量变化等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。