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关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 A.使用定性滤纸过滤研磨液 B...

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是

A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角

C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线 2-3次

D.研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素

 

BD 【解析】 试题分析:实验中过滤研磨液是用纱布,所以A错误;准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角,以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同,使各色素带避免重合,所以B正确;在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线 2-3次,所以C错误;研磨叶片时,用无水乙醇能使脂溶性色素溶解,且提取液对实验者没有伤害,所以D正确。 考点:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。  
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考点分析:
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下列说法错误的是

A.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2O

B.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

C.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸

D.酵母菌细胞有线粒体,也有叶绿体

 

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下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是

A.一个染色体组中不含有同源染色体

B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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图表示某种生物的部分染色体所发生的两种变化,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图 b所示的变异

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A.均为染色体结构变异

B.基因的数目均发生改变

C.均必定使生物的性状发生改变

D.均可发生在减数分裂过程中

 

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秋水仙素和低温都能诱导染色体数目加倍,其原理是

A.都是抑制纺锤体的形成

B.前者是抑制纺锤体的形成,后者是抑制着丝点分裂

C.前者是抑制着丝点分裂,后者是抑制纺锤体的形成

D.都是抑制中心体的形成

 

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如图表示发生在某细胞内一重要物质的合成过程,下列相关叙述正确的是

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A.该图所示过程以脱氧核苷酸为原料

B.该图所示过程只发生在细胞质内

C.图中 A最可能代表核糖体

D.图中链①上可能存在密码子

 

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