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1914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽...

1914年,匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是   

A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是生长素

C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长

D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

 

A 【解析】 试题分析:该实验的对照组是将胚芽鞘尖端放在另一去尖端的胚芽鞘对侧,观察胚芽鞘的弯曲情况,C错误;该实验证明了胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进生长,但此时还不能确定该物质是吲哚乙酸,也不能证明生长素的极性运输,BD错误;为排除光照不均匀造成的弯曲生长,拜尔在黑暗中进行了该实验,A正确。 考点:本题考查燕麦胚芽鞘的有关实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,合理分析实验得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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下列关于植物激素的叙述正确的是(  )

A.生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同

B.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果

C.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点

D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质

 

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下列五种反应依次属于   

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病

(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解

(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻

(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性

①正常免疫  ②自身免疫病  ③免疫缺陷病 ④过敏反应

A②③①④③         B④③②②①       C②①④①③       D④③②①①

 

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以下与人体免疫有关的叙述,正确的是   

A.记忆细胞由造血干细胞直接分化而来

B.抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质

C.吞噬细胞不参与细胞免疫过程

D.免疫系统有防御功能,而没有调节功能

 

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研究发现两种现象:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为细胞;给动物注射从某种细菌获得的物质乙后此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中   

A甲是抗体,乙是抗原

B甲是抗体,乙是淋巴因子

C甲是巴因子,乙是抗原

D甲是淋巴因子,乙是抗体

 

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可以成为人体第三道防线的结构或物质是(   

①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原

A.①②③④⑥   B.①③④⑤⑥   C.③④⑥⑦       D.①③⑤⑥

 

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