满分5 > 高中生物试题 >

下列图示中,甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系;乙表示某绿色植物某些代谢...

下列图示中,甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系;乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化,分别表示不同的代谢过程;图丙表示在种植有植物的密闭玻璃温室中,二氧化碳浓度随光照强度变化而变化的情况;丁表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖浓度的关系。下列表述中错误的是

满分5 manfen5.com

A.图甲三种植物中最适合间作的两种是Ⅰ和Ⅲ,叶肉细胞在a、b点时都可以产生ATP的细胞器是线粒体

B.图乙中Ⅰ、Ⅱ、的生理活动都在细胞器中进行,且Ⅱ、都产生了H2O

C.从图丙曲线变化分析,图中代表光合速率与呼吸速率相等的点为b、c

D.图丁中,如果温度上升5℃,则该化学反应活化能升高,b点将向左下方移动

 

B 【解析】 试题分析:分析题图,甲图中Ⅰ为强光照植物,Ⅲ为弱光照植物,最适合间作,a点植物既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用而b点植物只能进行呼吸作用,两点时都可产生ATP的细胞器是线粒体,故A正确;图乙中Ⅰ表示光合作用光反应阶段,Ⅱ表示光合作用暗反应阶段,Ⅲ表示有氧呼吸,前两个阶段的场所是叶绿体,Ⅲ的场所是线粒体和细胞质基质,故B错误;从图丙曲线变化分析,光照弱时,呼吸作用速率高于光合作用速率,密闭玻璃温室中的二氧化碳浓度持续升高,随着光照强度的增加,光合速率增加,直到b点两者速率相等,bc段,光合作用速率开始大于呼吸作用速率,随着二氧化碳浓度逐渐减少,光合作用速率降低,直至c点与呼吸作用速率相等,故C正确;图丁中,如果温度上升5℃,高于最适温度,麦芽糖酶的活性下降,催化速率降低,b点将向左下方移动,故D正确。 考点:本题考查光合作用和呼吸作用的联系及相关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于免疫相关知识正确的是

A.经过吞噬细胞摄取、处理后的抗原可直接呈递给B细胞

B.B细胞受刺激后少部分分化为记忆细胞,大部分分化为浆细胞

C.B细胞在抗原和淋巴因子的共同作用下才能增殖分化

D.特异性免疫的活性物质包括抗体、淋巴因子和唾液、眼泪中的杀菌物质

 

查看答案

关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的是

A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B.果实发育所需的生长素主要来自顶芽

C.人自身不能合成生长素,但在人的尿液中发现并提取出了生长素,可以推断人吃了含生长素的植物后在消化道不能消化生长素直接吸收,且人体内也没有分解生长素的酶

D.水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输,但因为失重而丧失了向地性和两重性

 

查看答案

以下关于科学史及实验的描述正确的是:

A.鲁宾·卡门、卡尔文和恩格尔曼有关光合作用实验均应用了同位素标记法

B.拜尔通过实验证明了胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关

C.采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制

D.1925年两位荷兰科学家用丙酮从蛙的红细胞中提取出所有脂质,得出结论细胞膜上脂质为双层

 

查看答案

细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示将细胞内的废物清除细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成将来自细胞区表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”,在那里将废物降解使“组件”被重新利用。下列相关叙述错误的是

A.细胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

B.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成该结构具有流动性的特点

C.“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸

D.细胞膜塑形蛋白在合成过程中核糖体提供场所、线粒体可提供动力

 

查看答案

下列关于高中教材中生产果酒、果醋、工业上生产果胶酶、格里菲斯实验、赫尔希和蔡斯实验中涉及微生物的说法中错误的是

A.上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎双球菌、T2噬菌体和大肠杆菌

B.上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜,但遗传物质都是DNA

C.鉴别肺炎双球菌(R、S型)可以用显微镜观察是否有荚膜或者用固体培养基培养观察菌落表面是粗糙还是光滑来判断

D.赫尔希和蔡斯将T2噬菌体的蛋白质和DNA直接分离进行实验,证明了DNA是遗传物质

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.