Question

下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③④⑤代表人体内的不同激素，据图回答下列问题：

（1）图示中，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是             （具体名称），图中能引起甲结构兴奋的信号是                   ；当③含量过高时，激素①、②含量下降，这是一种       调节机制。

⑵在寒冷环境中，图中③分泌量增加的同时           （填图中数字）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧                          。⑶④代表的激素是          ，影响其分泌量的因素是             ；若胰岛B细胞受损，④分泌减少，会使细胞对葡萄糖的            功能下降而导致血糖持续升高。

⑷若要通过实验探究丙的功能，可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙，再随机分成两组，并测量   

       ；然后一组注射适当浓度的           溶液，另一组注射等量生理盐水；再观察、测量和分析。

Answer

⑴下丘脑 神经递质和甲状腺激素 反馈

⑵⑤

⑶胰岛素 血糖浓度的变化 摄取、利用和储存 ⑷耗氧量 甲状腺激素

【解析】

试题分析：⑴下丘脑既能够传导兴奋又能够分泌激素；下丘脑可以作为效应器，受神经递递质的作用；同时，当甲状腺激素含量过高时，会通过反馈调节作用于下丘脑，抑制其功能。⑵寒冷环境时，机体通过调节使甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，加快物质氧化分解，增加产热；寒冷环境时，皮肤冷觉感受器兴奋，通过传入神经作用于下丘脑的体温调节中枢，通过传出神经作用于立毛肌，使立毛肌收缩。⑶当血糖浓度升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛素能加快组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，若胰岛素分泌量减少，则组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的功能减弱。⑷丙是甲状腺，若通过实验研究甲状腺的作用时，需要遵循设计实验的对照原则和单一变量原则，可通过观察耗氧量的多少反应实验结果。

考点：本题主要考查下丘脑的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。