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下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( ) A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的...

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

 

D 【解析】 试题分析:愈伤组织是排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞,故A错误;二倍体植株的花粉经过脱分化和再分化可以得到单倍体植株,高度不育,故B错误;用人工薄膜将胚状体等包装后可以制成人工种子,不能用愈伤组织,故C错误;添加适量氯化钠的培养基可以把发生了耐盐突变的个体筛选出来,故D正确。 考点:本题考查植物组织培养的过程,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关叙述错误的是(   )

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A.步骤所代表的过程是逆转录

B.步骤需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶

C.步骤可用CaCl2处理大肠杆菌,使其从感受态恢复到常态

D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原抗体特异性反应试验

 

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基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是(   )

A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因"沉默"的目的

B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因

C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因

D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天性愚型

 

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下图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图。下列叙述错误的是(   )

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A.过程选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其具有发育全能性

B.过程中必需通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞

C.过程中导入囊胚的细胞数不同,子代小鼠的性状可能不同

D.过程中为提高成功率,需对代孕母鼠进行超数排卵处理

 

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人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质的mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质。下列说法正确的是(   )

A过程需要的酶是逆转录酶,原料是AUGC

B要用限制性内切酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起

C.如果受体细胞是动物细胞,过程可用农杆菌转化法

D过程中用的原料不含有AUGC

 

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北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(   )

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A.过程获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,

C.过程构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选

D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

 

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