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(4分)Ⅰ.测定亚硝酸盐含量时,要配制标准显色液,即吸取0.20 mL、0.40...

(4分)Ⅰ.测定亚硝酸盐含量时,要配制标准显色液,即吸取0.20 mL、0.40 mL、0.60 mL、0.80 mL、1.00 mL和1.50 mL亚硝酸钠溶液,分别置于50 mL比色管中,再另取1支空比色管。向各管中分别加入2.0 mL对氨基苯磺酸溶液,混匀,静置3- 5 min后,各加入1.0 mLN-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,最后加蒸馏水补足50 mL。

Ⅱ.用样品处理液代替亚硝酸钠溶液,做一个50 mL的样品显色管,15 min后与标准管对比。

请分析回答下列问题。

(1)本实验所用测定亚硝酸盐含量的方法为              

(2)Ⅰ中空比色管起            作用。

(3)关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是       

A.重氮化满分5 manfen5.com酸化满分5 manfen5.com显色满分5 manfen5.com比色

B.重氮化满分5 manfen5.com酸化满分5 manfen5.com比色满分5 manfen5.com显色

C.酸化满分5 manfen5.com重氮化满分5 manfen5.com显色满分5 manfen5.com比色

D.酸化满分5 manfen5.com重氮化满分5 manfen5.com比色满分5 manfen5.com显色

(4)Ⅱ中为什么要15 min后对比?                                        

 

4分(1)目测比较法      (2)对照      (3)C      (4)时间太短显色反应不彻底,会直接影响比色,最终影响实验结果。 【解析】 试题分析:从整个实验的方法来看,采用了目测比较法。本实验的原理是在盐酸酸化条件下,发生重氮化反应后才能与显色剂发生反应。亚硝酸盐发生重氮化反应后,与显色剂发生反应比较缓慢,如果反应不彻底,就会影响显色。 考点:本题主要考查对“对照实验”的理解和应用,同时考查对检测亚硝酸盐含量的实验原理的理解,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
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考点分析:
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(10分)低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能。下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。同学甲用A(带盖的瓶子)装置制葡萄糖,在瓶中加入适量葡萄汁,发酵温度控制在18~25℃,每隔12h左右将瓶盖拧松一次(注意不是打开瓶盖),之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布,温度控制在30~35℃,进行制果醋的发酵。同学乙用B装置,温度控制与甲相同,不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外,排气的橡胶管也用夹子夹住,并且每隔12h左右松一松夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右,两位同学先后完成了自己的发酵制作。据此回答有关问题:

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(1)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者                    。从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断,酵母菌和醋酸杆菌的异化作用类型依次是                   

(2)同学甲在制酒阶段,每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次,但又不打开,这样做的目的是                            

(3)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是                      

(4)制葡萄酒时要将温度控制在18~25℃,而制葡萄醋时要将温度控制在30~35℃,原因是                    。葡萄汁为酵母菌、醋酸杆菌等微生物的生长提供的营养成分是                                          。(至少写其中三个)

 

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某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是(    )

A.ABD和abd   B.AbD和abd    C.AaB和Bbd    D.Abd和Abd

 

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菊花的组织培养一般选择( )

A.开过花的老枝

B.正在开花的枝条

C.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝

D.任何枝条均可

 

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愈伤组织分化过程中 , 当培养基中细胞分裂素 / 生长素的比值较低时 , 诱导分化的器官是 (    )

A. 根         B. 芽        C. 叶        D. 胚性细胞团

 

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无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是 (   )  

①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格      ②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌  ③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力   ④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待    ⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌   ⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃

A. ①②③④⑤   B. ①②③④  C. ①②③④⑥    D. ①②③④⑤⑥

 

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