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(10分)下图中甲表示缩手反射示意图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据...

(10分)下图中甲表示缩手反射示意图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:

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(1)图甲中f表示的结构是                   ,若在c处给予一个刺激,则在a、b、e、f四处能够测到电位变化的是                     

(2)若在d处连接一个如丙图的电流表,则在e处给予一个刺激后,电流计指针发生      次偏转,方向分别是                  

(3)在甲图中的神经中枢部分有               个乙图这样的结构。乙图B中有接受A中物质的受体,其本质是          ,B是指下一神经元的             。A是指        ,能与突触前膜融合依赖于细胞膜的                    

(4)兴奋在乙中的传递是单方向的,原因                                        

 

(10分,每空1分) (1)感受器;a、b (2)2;右、左 (3)2;糖蛋白(蛋白质); 胞体膜或树突膜; 突触小泡; 流动性 (4)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上 【解析】 试题分析:(1)图甲所示为一反射弧结构,f所连接的神经元上有神经节,为传入神经,f为感受器;兴奋在反射弧上是单向传递,由感受器感受刺激开始,最后传递到效应器发生效应,若在c处给予一个刺激,则可在a 、b检测到点位变化。(2)兴奋在神经纤维上双向传导,故在e处给予一个刺激后,电流计指针发生2次方向相反的偏转:e处给予一个刺激,兴奋先到达电流计右边电极,电极所在位置电位变为外负内正,而左电极仍为外正内负,因此电流计指针向右偏转,同样的,兴奋到达左电极,电流计指针向左偏转。(3)图乙结构为突触,分为突触前膜、突触间隙和突触后膜。甲图中的神经中枢部分有2个突触结构;乙图B突触后膜中有接受A中的神经递质的受体,其化学本质为糖蛋白,B是下一个神经元的胞体膜或树突膜,A为突触小泡,能与突触前膜融合依赖于细胞膜的流动性,通过胞吐运输到细胞外。(4)兴奋在乙中的传递是单方向的,原因神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上(课本原话)。 考点:本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递、突触结构等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
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(10分)下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答:

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(1)如果头部遭受创伤导致甲图中细胞③处的胞体被大量破坏,E处的分泌物质消失,病人将出现尿崩症,表现为明显的         现象。这说明E处分泌的物质中含有      ,其生理作用为                                    

(2)当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过        (结构)传递给细胞②,从而使A血管中的           激素的含量增加,作用于垂体,使垂体分泌的TSH增加并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有              

(3)研究表明,TSH是一种糖蛋白。将生长状况一致的小蝌蚪随机平均分为甲、乙、丙、丁4组,置于适合其生长的池塘水中饲养,每天定期给4组小蝌蚪饲喂等量的不同饲料并做不同的处理(如下表)。

组别

饲料或处理

普通饲料

含甲状腺激素的饲料

含TSH的饲料

普通饲料注射甲状腺激素

若甲组蝌蚪完成变态发育所需的时间为t,请预测其他3组小蝌蚪完成变态发育所需时间:乙           ,丙         ,丁         ,解释丙组蝌蚪所用时间长短的原因                                                                    

 

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荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是(   )

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A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B.影响生长的物质自顶端向下运输

C.该物质能促进胚芽鞘的生长

D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

 

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下图示某种神经元在神经系统内的一种基本联系方式。据此下列分析正确的是(    )

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A.刺激a点,只有b点能检测到电位差

B.刺激b点,在a、c、d点都不能检测到电位差

C.刺激d点,在a、b、c点都能检测到电位差

D.图示神经元间的联系属于一种反馈调节机制

 

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下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(     )

A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落

B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C.进行酵母菌数量统计取样时,未震荡试管,直接取培养液上层计数

D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和四个边上的菌体

 

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下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是(   )

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A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够产生感觉

B.如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只会发生于细胞核中

C.如果该图表示激素调节过程,则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛A细胞

D.如果该图表示细胞免疫过程,则a为B细胞、b为效应B细胞、c为靶细胞

 

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