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(13分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题。 (1...

(13分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度,请回答有关问题。

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(1)若乙装置为对照组,则其和甲装置的区别应为                                

(2)测定植物的净光合作用强度:

①在甲、乙两装置的烧杯中加入_________溶液(NaOH或NaHCO3)。

②将两装置放在适宜的光照下照射1小时,测定红墨水滴的移动距离。

③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm,甲装置中红墨水滴向_______移动4cm。

(3)测定植物的呼吸强度:

①在甲、乙装置的烧杯中加入____________溶液。

②将两装置放在____________环境中1小时,温度与(2)中温度相同。

③实验结果:乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm,甲装置中红墨水滴向_____移动1.5cm。

(4)综合分析可知,该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_______cm。

 

(13分,除标记外,每空2分)(1)装置中放置死亡的植物(1分) (2)NaHCO3(1分)  右(1分)(3)NaOH   黑暗   左(4)右   5.1 【解析】 试题分析:(1)实验中要排除微生物呼吸、瓶中空气受温度等变化影响,故在乙装置中放置死亡的植物,(2)①净光合速率可以用单位时间内氧气的生成量、CO2的吸收量或是有机物的积累量表示,现要用该装置测净光合要通过检测气体变化来表示,烧杯中是NaHCO3溶液,可以补充光合作用吸收消耗的CO2,确保装置中甲中红墨水移动是光合作用释放的O2引起的,以此来表示净光合。③由前面分析可知甲中光合作用时内部的气体整体会增多,故向右移动 ;(3)测呼吸作用强度,首先应该排除光合作用的影响,故装置放在黑暗的环境中,在黑暗里只植物进行呼吸作用不进行光合作用,植物呼吸作用O2的利用量等于O2的吸收量,植物呼吸作用CO2的产生量等于CO2的释放量,故可以用O2的吸收量或是CO2的释放量来表示呼吸作用。在甲乙烧杯中加入NaOH可以吸收呼吸作用产生的CO2从而确保装置甲中气体变少是由于呼吸作用吸收导致的。③甲装置中气体减少,故向左移动。(4)实际光合作用等于净光合+呼吸作用,通过甲乙装置对比排除装置内微生物呼吸及气体受温度变化等的影响,可知每小时净光合导致右移4-0.5=3.5cm, 每小时呼吸作用导致向左移动1.5+0.1=1.6cm,故综合来看实际光合强度导致每小时3.5+1.6=5.1(cm) 考点:本题考查光合作用、呼吸作用以及实验设计相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是:

A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者

C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者

 

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下列关于组成细胞化合物的叙述不正确的是:

A.在核糖体中合成的蛋白质全都具有相应的结构与功能

B.RNA与DNA的基本组成单位均为四种核苷酸

C.肝糖原彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水

D.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖

 

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下列有关激素的叙述,正确的有:

①寒冷时,体内甲状腺激素的分泌属于分级调节,但不存在反馈调节

②生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

③激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

④在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵。

A.一项       B.两项                C.三项           D.四项

 

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下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是:

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A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D. 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

 

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某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示。下列相关分析正确的是:

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A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势不可能是因为CO2固定减少引起的

B.叶片光合速率下降和叶片叶绿素含量下降同步

C.实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

D.实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的

 

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