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(9分)下图所示细胞分别为大肠杆菌、红枫叶肉细胞、人口腔上皮细胞。请分析回答: ...

(9分)下图所示细胞分别为大肠杆菌、红枫叶肉细胞、人口腔上皮细胞。请分析回答:

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(1)A、B、C中表示大肠杆菌的是________(填标号),具有中心体的细胞是_______(填标号)。

(2)上图中A、B、C都具有的细胞器是_____________。

(3)下图为上述_____________(填标号)细胞的局部放大。图中能产生CO2的部位有_____________(填数字)

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(4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器的化学组成是_____________。

(5)以下选项中常用来将结构1染色的是_____________。(多选)

A.醋酸洋红             B.龙胆紫                  C.苏丹Ⅲ                  D.碘液

(6)若在离体条件下,图A细胞发生脱分化,则在细胞周期前期消失的细胞结构是_____________,培养基中需要加入的植物激素是_____________。

 

(1)C   B    (2)核糖体    (3)B   5    (4)RNA和蛋白质    (5)A、B   (6)核膜和核仁     生长素和细胞分裂素 【解析】 试题分析: (1)A有大液泡,是红枫叶肉细胞;B没有大液泡,没有细胞壁,是人口腔上皮细胞,有中心体;C没有成形的细胞核,表示大肠杆菌。 (2)A、B、C都具有的细胞器是核糖体。 (3)部分细胞结构放大的图中有中心体,所以是人口腔上皮细胞,能产生CO2的部位有线粒体。 (4)C图中能够发生碱基互补配对的细胞器是核糖体,它的化学组成是RNA和蛋白质。 (5)结构1是染色质,常用醋酸洋红或龙胆紫染色。 (6)图A细胞发生脱分化,恢复分裂能力,在细胞周期前期消失的细胞结构是核膜和核仁,培养基中需要加入的植物激素是生长素和细胞分裂素。 考点:本题考查细胞结构及蛋白质合成与有丝分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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考点分析:
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在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪,正常情况下,由蝌蚪发育成幼蛙的过程中,不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是

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A.不同密度下,虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75 g

B.随种群密度的增加,种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓

C.高种群密度下,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长

D.低种群密度下,饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长

 

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下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是

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A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素

B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构

C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响

D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分

 

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下图表示三个神经元及其联系,其中“满分5 manfen5.com”表示从树突到细胞体再到轴突。甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是

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A.用电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并可在d点测到电位变化

D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

 

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下列关于特异性免疫的叙述,正确的是

A.机体受抗原刺激后,T细胞不直接参与攻击抗原

B.细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原

C.B细胞能分化产生记忆细胞,并合成分泌抗体

D.二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

 

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