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(14分)人类性别取决于XY性染色体的组合,而有些昆虫则是以其它形式的性染色体组合来决定性别。以家蚕为例,凡具有ZW染色体的个体会发育为雌性,而有ZZ染色体的个体则会发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体(Cl和C2),性别决定方式与家蚕相同。

(1)下图为某蛾类的原始生殖细胞,该细胞产生的配子的染色体组合有_______种方式。

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(2)某基因位于该蛾类的W染色体上,其突变表型为显性,此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配,其子代能发出荧光的蛾类比例为____________,其中性别比为________________。

(3)在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测,发现其中3只带有白化基因,将这3只雄蛾与多只正常雌蛾(无亲缘关系)交配,得到220个幼蛾,其中55只白化幼蛾均为雌性。其中表现型正常的幼蛾中,雌雄个体的基因型分别是_____________(控制白化性状的基因用A—a表示)。

(4)家蚕是二倍体,体细胞中有28对染色体,家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性纯合致死基因(即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵将不能发育)。为了只得到雄性后代,通过育种,需要得到Z染色体上所含基因情况是_______________(写出基因型即可)的雄蚕,将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配,即可达到目的。

(5)家蚕有一种三体,其6号同源染色体有三条(比正常的多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条正常联会,然后分离,而另l条染色体不能配对,随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体正常配对、分离,控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧(bb)家蚕为父本。三体黄色茧家蚕为母本(纯合体)进行杂交得到F1,再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2,用遗传图解表示从F1到F2的杂交过程(要求写出代别、有关基因型和表现型及比例)

 

(1)2(2)1/2  雌:雄=1:0(3)雄性:ZAZA和ZAZa  雌性:ZAW(4)ZeFZEf (5)遗传图【解析】 【解析】 试题分析:(1)据图分析:产生的配子为C1Z和C2W或C2Z和C1W。(2)设该突变基因为D,则发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配组合为ZWD×ZZ,后代为1ZZ(正常):1 ZWD(荧光)。(3)3只雄蛾与多只正常雌蛾(无亲缘关系)交配,得到220个幼蛾,其中55只白化幼蛾均为雌性,则正常:白化=3:1,正常为显性,因为白化幼蛾均为雌性,故白化基因位于Z染色体。故亲本杂交组合为:ZAZa×ZAW,子代为1ZAZA:1 ZAZa:1 ZAW:Z:aW,故雌雄正常为ZAW,雄性正常为ZAZA和ZAZa 。 (4)为了只得到雄性后代,雌性后代必须致死,而雄性不会,故亲本组合必须为ZeFZEf×ZEFW,后代为1ZeFZEF:1ZEfZEF:ZEf(致死):ZeFW(致死)。(5)三体黄色茧家蚕纯合子基因型为BBB,与正常二倍体白色茧(bb)杂交得到F1三体黄色茧家蚕基因型为BBb,BBb产生配子比如下;2Bb:2B:1BB:1b;故遗传图解如下: 考点:本题考查伴性遗传运用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题能力。
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考点分析:
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(14分)水蕴草是多年生草本沉水植物。图乙示其细胞气体交换情况,图丙示光照强度与光合速率的关系。

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甲               乙                  丙

(1)图乙中光反应的具体部位字母及名称是[  ]____ ,暗反应中的能量变化是_____  

(2)如图甲,若适当缩短光源与实验装置的距离,则单位时间内放出的气泡数量将_______ (填“增加”、“减少”或“不变”)。

(3)水蕴草的叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是________。

(4)图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是________。

(5)将水蕴草放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),结果如下表所示:

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在昼夜不停的光照下,该植物生长的最适宜温度是________,在35 ℃时,该植物每小时实际光合作用CO2消耗速率是________mg/h。

 

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(12分)回答下列与细胞有关的实验问题:

⑴下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有              (填序号)。

①观察叶绿体和原生质的流动;②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布;

③探究酵母菌的呼吸方式;④观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

⑵按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。

步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。

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①图中A、B处的颜色分别是             

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是     ____    

③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是           。如果A处呈绿色,可能的原因是              

 

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下列关于基因频率,基因型频率和生物进化的叙述正确的是

A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化

B.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

C.基因频率改变则生物发生进化

D.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A的基因的频率大于a基因的频率

 

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现有三粒基因型为Aa的二倍体植株的种子,其中正常株高植株(A)对矮生株高植株(a)为显性,用适宜浓度的秋水仙素溶液处理这三粒正在萌发的种子后,分别得到基因型为AAaa、aa和AA的三棵植株。以下说法正确的是

A.在AAaa、aa和AA的三棵植株形成过程中,秋水仙素起作用的时期是有丝分裂后期

B.将基因型为AAaa的植株与基因型为aa的植株杂交,理论上后代的基因型及其比例为AAa:Aaa:aaa=1:2:1

C.若已知在未用秋水仙素处理前,该二倍体植株的体细胞中含20条染色体,将题干中基因型为aa的植株的花粉授给基因型为AA的植株,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为11

D.在C选项的情况下,杂交后代的株高表现型可能是正常植株或矮生植株

 

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下列有关单倍体的说法,正确的是

A.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

B.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

C.自然条件下,单倍体生物只见于植物中,动物中不存在单倍体

D.一般单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的

 

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