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设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得形状优良的作物新品种,不需要考虑是 A.亲...

设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得形状优良的作物新品种,不需要考虑是

A.亲本细胞的生殖隔离问题         B.选择具有优良性状的亲本

C.亲本细胞的融合技术             D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化

 

A 【解析】 试题分析:植物体细胞杂交本身可以克服远缘杂交不亲和的障碍,也就是生殖隔离,所以不需要考虑。故A正确。具有优良性状的亲本,才可能将优良性状传给子代。故B错误。植物体细胞杂交实验流程:制备原生质体→原生质体融合→再生细胞壁→愈伤组织→植物体。故C、D错误。 考点:本题考查了植物体细胞杂交技术的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能。
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考点分析:
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以下不能说明细胞全能性的实验是    

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株     

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株    

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

 

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既可用于基因工程又可用于细胞工程的是   

A.灭活病毒           B.钙离子        C.质粒           D.聚乙二醇

 

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运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是 

①植物组织培养   ②植物体细胞杂交   ③动物细胞培养     ④转基因植物的培养

A.①②③               B.①②④          C.①③④              D.①②③④

 

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动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是  

A.动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能

B.动物细胞培养是培养单个细胞,植物组织培养是培养组织

C.动物细胞培养可以培养出大量细胞,而植物组织培养不能

D.动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同

 

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下列有关细胞工程的叙述,正确的是   

A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞 

B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了

C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基

D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒

 

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试题属性

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