利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是（ ）
A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验
B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强
C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象
D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原
对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，下列叙述中不能得到证实的是（ ）
A．原生质层具有选择透过性 B．细胞处于生活状态
C．细胞液和周围溶液的关系 D．溶质分子进出细胞的方式
关于细胞基础知识的叙述中，正确的是( )
A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，有线粒体的细胞主要进行有氧呼吸
C．植物细胞中都有细胞壁、大液泡和叶绿体，而中心体只有低等植物细胞有
D．具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核
(7分)某研究性学习小组利用荧光素－荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比。
实验步骤：
一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10 min，冷却至室温，离心，取上清液。
二、ATP的测定：吸收一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。
请回答：
(1)步骤一中的沸水浴处理，使酶的________被破坏而失活。
(2)步骤二注入的物质中，属于反应物的是________；分光光度计反应室内能量形式的转换是________________________________________________________________________。
(3)荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如下图。
①学习小组配制了1×10－8mol/L ATP标准液、70 mg/L荧光素溶液(过量)和______________________溶液进行实验。
②结果表明：图中________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为________。
(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量________。
（7分）毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
（1）过程①中最常用的运载工具是 ，将KIFⅡ基因导入成纤维细胞的常用方法是____ 。
（2）在过程②中，用 ____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5% CO2与95%空气的混合气体环境中，CO2的作用是 。
（3）在过程③中，用 处理以获得更多的卵（母）细胞。卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理。
（4）在胚胎移植前，通过 技术可获得较多胚胎。移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是 。
(7分)下图1表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质；下图2表示一昼夜(0时至24时)在一个种植有番茄植株的密闭装置内O2相对含量的变化情况；下图3表示棉田内棉叶在一天内吸收CO2速率变化情况。请据图回答问题。
(1)图1中a代表的细胞器是____________，③代表的物质是________，物质①在细胞器b内参与有氧呼吸第_________阶段的反应。
(2)图1所示细胞吸收K＋需要载体协助和⑤，⑤的结构简式可表示为____________。
(3)图2中番茄植株光合作用产生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的点是___________。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？_________(填是、否)。
(4)图3中如果棉叶在时间C、F合成葡萄糖的速率相等，且均为36 mg/dm2·h，则棉叶在时间A、C、F的呼吸强度大小关系是__________(用“>”连接)。
