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关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( ) A.加入少许CaCO3可...

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( )

A.加入少许CaCO3可使叶片研磨更充分

B.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次

D.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

 

D 【解析】 试题分析:加入少许二氧化硅可使叶片研磨更充分, CaCO3是起保护色素的作用,A错误;提取色素应用无水乙醇,B错误;在划出一条滤液细线后,要等色素液干后再接着重复划线2~3次,C错误;色素的分离实验中用干燥处理过的定性滤纸条进行纸层析法,D正确。 考点:本题考查了叶绿体中色素的提取和分离实验的相关操作,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
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考点分析:
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关于糖的叙述,错误的是

A.同质量的脂肪氧化分解放能比糖类多

B.各种糖类都是生物体的主要能源物质,许多生命活动都依靠糖类直接提供能量

C.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

D.人体血糖偏高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖

 

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下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(  )

A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C.H、O、N四种元素

B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C.磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等

D.DNA分子的特异性主要取决于碱基的排列顺序

 

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现有无标签的四种样品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某学生用双缩脲试剂和斐林试剂将它们正确鉴定出来了,其实验步骤和结果见下表:

 

样品号

1

2

3

4

第一步

加入双缩脲试剂

无变化

紫色

无变化

紫色

第二步

对1、3组溶液加入斐林试剂水浴

蓝色

砖红色

­­—

第三步

取1号样品与2号样品混合,37 ℃保温10 min,加入斐林试剂水浴出现砖红色;取1号样品与4号样品混合,37 ℃保温10 min,加入斐林试剂水浴不出现砖红色。

根据上述实验结果,下列判断中正确的是 (  )。

A.1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清

B.1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶

C.1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清

D.1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖

 

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从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康。下列关于病毒的说法正确的是(  )

A. 病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA

B. 用普通培养基进行病毒培养时,应适当添加动物血清

C. 患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D. 病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳

 

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下图是培育能产生人胰岛素牛的过程示意图,试回答相关问题:

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(1)在过程③中,为使精子能顺利与卵子结合,需要先对精子进行________处理。当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生反应,如透明带反应和________等,其意义是________      

(2)在过程④中需要先将该基因与________结合,主要目的是为了保证人胰岛素基因能够在受精卵中________            。检验人胰岛素基因是否导入受精卵的方法是_________________。

(3)过程⑥涉及的技术是________,为保证该过程的成功,一般应选择________相同的同种母畜。

(4)为能从良种母牛体内一次取得多枚卵子,可以采用注射________的方法。据报道,这种技术已经被滥用于人类生育中,从而出现许多人工“多胞胎”,这种技术带来的危害之一是______________________________________。

 

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试题属性

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