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(15分)下图是科学家通过不同方法培育优良种牛的过程,其中①-⑥表示操作过程。回...

(15分)下图是科学家通过不同方法培育优良种牛的过程,其中①-⑥表示操作过程。回答以下问题:

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(1)图中①涉及的精子需                                  处理;为了防止多精人卵,卵细胞会依次表现出 

(2)图中良种母牛需注射促性腺激素,而不是饲喂,原因是                                  ,该激素处理的目的是                                                 

(3)图中②过程所用的方法是                                   。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后,有的受精卵能发育成转基因牛,而有的会死亡,请分析外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因:                      

(4)图中a、b、c分别代表囊胚的                                            

(5)图中④过程表示                                 ,由一个囊胚经④过程得到的B、C牛性别相同的概率为                                                                                                                             

 

(1)获能  透明带反应   卵黄膜封闭作用   (2)促性腺激素的本质是蛋白质 ,若饲喂会被消化而失去作用     超数排卵    (3)显微注射法    外源基因插入导致受精卵内生命活动必需的某些基因不能表达    (4)滋养层、囊胚腔、内细胞团  (5)胚胎分割和胚胎移植     100% 【解析】 试题分析: (1)采集到的精子必须经获能处理后才能受精,采集的卵细胞需要培养成熟后才可与获能的精子受精,为了防止多精人卵,卵细胞会依次表现出透明带反应、卵黄膜封闭作用。 (2)促性腺激素的作用是超数排卵。由于促性腺激素的化学本质是蛋白质,若饲喂会被消化而失去作用。 (3)图中②过程是将目的基因导入受体细胞,所用的方法是显微注射法。外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因是外源基因插入导致受精卵内生命活动必需的某些基因不能表达。 (4)受精卵经过分裂,分化形成囊胚,a、b、c分别代表囊胚的滋养层、囊胚腔、内细胞团。 (5)图中④过程表示胚胎分割和胚胎移植,胚胎分割形成的两部分,基因型完全相同,性别也相同。 考点:本题考查基因工程及胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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考点分析:
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(9分)以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤,请根据要求回答:

步骤

操  作  方  法

试 管

1

注入可溶性淀粉溶液

2mL

2

注入蔗糖溶液

2mL

3

注入斐林试剂

2mL

2mL

4

注入新鲜的某种酶溶液

2mL

2mL

5

酒精灯隔水加热

2min

6

观察现象

A

B

(1)甲、乙两支试管内各物质的量要求相同的目的是                                                                 

(2)若该实验的目的是验证酶作用的专一性,则步骤4可以选用                                        两种不同类别的酶。

(3)如果按上述步骤进行操作,分析A、B可能出现的现象及原因。

现象:                                                                                                                                                       

原因:                                                                                                                                                       

(4)出现(3)中现象的原因是该实验步骤中存在明显的缺陷,请写出正确的操作步骤。(用上表中数字表示,需增加的步骤用文字表达)                                                                                          。

 

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(9分)如图甲是洋葱管状叶(绿色)的细胞内发生的生理过程示意图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的细胞结构,①-⑥表示生理过程,A—D表示化学物质。请据图回答问题:

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(1)图甲中②、Ⅱ和B分别指代                                                                                               

(2)图甲所示的生理过程中,可发生在动物细胞内的是                                  (填序号)。

(3)将一些洋葱管状叶置于一个锥形瓶内,如图乙所示。欲利用该装置探究洋葱管状叶的呼吸类型,必须同时设置对照实验,并且两组装置均应进行                               处理才能得出实验结论。假设图乙装置和对照组装置编号分别为Ⅰ和Ⅱ,则对照组实验装置应如何设计?                             。利用装置Ⅰ和Ⅱ进行了相关实验,请根据可能的实验结果和结论将下表补充完整。

序号

装置中有色液滴的移动情况

结 论

装置Ⅰ

装置Ⅱ

1

向左移

        

只进行有氧呼吸

2

        

向右移

只进行无氧呼吸

3

向左移

向右移

        

 

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(12分)图甲为正常生长的某作物植株一昼夜的CO2吸收速率和释放速率的示意图,图乙为空气中的CO2含量对该作物植株光合作用的影响。请据图回答下列问题。

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(1)图甲中的C点与图乙中的                         点所处的生理状态相同,此时细胞中能产生ATP的部位有                               

(2)根据图甲推测,该作物植株光合作用强度最大的是                        点,植株积累有机物最多的是       点,一天中植株体内有机物含量最少的是                     点。

(3)由图甲整段曲线可以看出,光合作用开始于                                     点。

(4)图甲中A点所进行的生理反应表达式为                                                                                           

(5)图乙中限制N点光合作用速率增加的外界因素是                                                              等。

 

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现有甲、乙两种化学本质不同的酶:逆转录酶和淀粉酶,因标签丢失而无法区分。某同学为区分这两种酶,用蛋白酶X对二者进行处理,并定时测定酶活性的变化,其结果如图所示,下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是

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A.甲酶是逆转录酶

B.甲酶能够抗X酶降解,所以活性保持不变

C.乙酶的化学本质是蛋白质或RNA

D.乙酶被降解,导致其分子结构发生改变、活性下降

 

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下列实验中不可以使用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的是

A.探讨细胞的吸水与失水                        B.研究细胞无氧呼吸的途径

C.制备较纯净的细胞膜                    D.观察细胞的有丝分裂

 

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