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下图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答: (1)图中能够特异性识别抗原的...

下图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

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(1)图中能够特异性识别抗原的细胞有               。(用字母作答)

(2)使细胞C增殖分化有两种信号刺激,一种信号是                            ,另一种信号是                               

(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是      

 

⑴B、C、E、G   ⑵抗原    淋巴因子  ⑶抗原和编码抗体的基因 【解析】 试题分析:⑴在特异性免疫过程中,能特异性识别抗原的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞  ⑵在体液免疫中,B细胞增殖分化受抗原刺激和T细胞分泌的淋巴因子的作用  ⑶免疫活性包括抗体、淋巴因子和溶菌酶,故抗原和编码抗体的基因不属于免疫活性物质 考点:本题主要考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
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考点分析:
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有资料表明,严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%,但人类的角膜移植成功率为100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为,免疫赦免区的细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,因而使后者不能产生抗体。下列有关说法正确的是 (   )

A.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异

B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷

C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育

D.使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感

 

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用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物;对照组接种不含疫苗的接种物,实验组接种含疫苗的接种物,然后再都接种病毒。下列是对该实验原理、结果的几种说法,错误的是(    )

A.该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞,使之分化后形成浆细胞和记忆细胞,当再次接种抗原后,记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应

B.接种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈

C.为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗

D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫

 

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下列是有关人体免疫的叙述,其中正确的是(   )

A.种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体

B.在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃

C.预防接种的目的就是使机体产生特定的抗体

D.过敏反应中效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应

 

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下图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月

份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的

是(   )

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A.妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞

B.两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下分化成浆细胞和记忆细胞

C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果

D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤病毒入侵的靶细胞

 

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预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是(  )

A.DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫

B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用

C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的

D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的

 

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试题属性

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