噬菌斑（下左图）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下右图），对该曲线的叙述正确的是（ ）
A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明噬菌体还没有开始侵染细菌
B．曲线a～b段细菌内正旺盛地进行细菌DNA的复制和有关蛋白质的合成
C．曲线b～c段所对应的时间内，噬菌体共繁殖了10代
D．限制c～d段噬菌斑数量增加的原因最可能是绝大部分细菌已经被裂解
若右图表示的是原核纲胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是
A.图中A、B过程中均可能发生基因突变
B.核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C.核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D.多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度
下列各曲线表示苹果树不同部位的生理过程，错误的是（ ）
A．甲图可表示叶片二氧化碳含量与光合作用强度的关系
B．乙图可表示叶片光照强度与光合作用强度的关系
C．丙图可表示果实呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D．丁图可表示根细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
alvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是
A.光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多
B.在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C.无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上
D.只要给予光照，放射性就会出现在[H]中
减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于
A．同源染色体的复制
B．同源染色体的联会和分离
C．非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
D．染色体着丝点的分裂
人体中，一经发挥作用就被灭活或降解的一组物质是（ ）
A.tRNA、mRNA B.甲状腺激素、神经递质
C.抗体、载体 D.解旋酶、血红蛋白
