下图表示的是光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度下的CO2吸收和释放的实验结果绘制而成。下列有关叙述中，不正确的是
A. 如果温度随光照强度的增强而升高，则C点时的光照强度对植物的生长比D点时的光照强度更为有利
B. 在白天维持B点时的光照强度，则24小时后同一叶片的干物质量有所减轻
C. 在D点时，导致光合作用不能继续升高的原因主要是温度和CO2的浓度
D. 在A点时，植物体内可以通过光合作用和呼吸作用合成ATP
如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是
A．若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
B．不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
C．适当提高温度将加快②和③的流动速度
D．图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白
细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是
A．细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体
B．生物膜系统在细胞生命活动中发挥着重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统
C．造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中表现了细胞全能性
D．真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性。
请回答：
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。
(2) ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 （结构），与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜__________变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内__________的生成量，进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越____________。
(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是____________________，以此强化神经元之间的联系。
菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果。
请回答下列问题：
（1）菌根真菌与玉米的种间关系是 。
（2）25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO2的利用率 。
（3）15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原
因有① ，促进了光反应；
② ，促进了暗反应。
（4）实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在 条件下提高比例最大。
（5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。
①用样方法调查牧草的种群密度时，取样的关键是要做到 。
②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是 。接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是 。
如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是( )
A．甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
B．甲、乙过程碱基配对的方式相同
C．催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸
