Question

(16分)下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。

组别         材料                                           实验条件                                               观察内容

A               浸泡过的花生种子                 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液       细胞中着色的小颗粒

B               人口腔上皮细胞                      甲基绿－吡罗红染液                         DNA和RNA在细胞中的分布

C               紫色洋葱鳞片叶外表皮         解离液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水      质壁分离及复原

D               洋葱根尖                                   解离液、龙胆紫溶液等                     植物细胞有丝分裂

E               菠菜叶                                       丙酮、层析液                                      滤纸条上的色素带

(1)A组实验中脂肪颗粒被染成___________；B组实验细胞核被染成______色，细胞质被染成________色。

⑵C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是_______________________

____________________________________________。

⑶在做D组实验时，应选择图甲________(填编号)处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有___________（多选）

A．视野选择不合适　  B．取材时间不合适　  C．制片时压片力量不合适　  D．解离时间不合适

(4)E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有__________________。

⑸果蝇是遗传学研究的好材料，人们对果蝇的遗传及变异做了较充分的研究。人们研究发现，Y染色体含有几十个基因，如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因B对截毛基因b为显性。这对相对性状的遗传符合孟德尔的          ______定律。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交，后代中，雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛，则亲本的杂交组合为________________ (基因型)。用遗传图解表示这一杂交过程。

Answer

(16分， 除注明外，每空1分)

(1)橘黄色   绿    红     (2)解离液破坏了细胞的原生质层，细胞失去了选择透过性(或解离液使细胞死亡)（2分）     (3)③   AB      (4)划滤液细线次数不够（2分）

(5)分离        XbXb × XBYb（2分）

遗传图解如下：（4分）

【解析】

试题分析：⑴脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；人口腔上皮细胞中DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质中，DNA被甲基绿染成绿色，而RNA被吡罗红染成红色，故细胞核被染成绿色，而RNA被染成红色。

⑵C组由于用解离液对细胞进行处理，导致细胞死亡，故观察不到质壁分离现象。

⑶要观察细胞的有丝分裂，要选择能进行有丝分裂的细胞进行观察，图甲中③处是根尖的分生区，细胞分裂旺盛；如果观察到乙图中所示现象，可能是视野选择不合适或取材时间不合适（该时间段细胞分裂不旺盛），AB项正确；而制片时压片力量不合适，将会出现细胞重叠现象；而如果解离时间过长，细胞会腐烂，如果解离时间过短，细胞也会出现重叠，所以解离要适度，图中可以明显看到细胞已经相互分离开，故CD项错误。

⑷由题干所给信息“取材合适且提取色素的过程操作很规范”，推测色素带颜色浅的原因可能是画滤液细线的次数少，导致滤纸条上滤液细线上色素含量少。

⑸根据题意，刚毛、截毛位于X、Y这对同源染色体上，故这对性状的遗传遵循基因的分离定律；由于后代雌果蝇全为刚毛（XBX_），雄果蝇全为截毛(XbYb)，可推知亲本刚毛和截毛的基因组成是XbXb × XBYb，遗传图解见答案。

考点：本题考查教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。