下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是
A. 甲乙两种群间为捕食关系
B. M时乙种群的出生率大于死亡率
C. 两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
D. 两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退
下列有关信息传递过程中，错误的是
A．传出神经末梢突触小体
神经递质
肌肉或腺体
B．胚芽鞘尖端
生长素胚芽鞘尖端下部
C．雌蛾性外激素同种雄蛾
D．小肠黏膜促胰液素胰岛
温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是
A. 喷洒生长素类似物，以促进果实的发育
B. 提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率
C. 适当增加光照时间，提高光能利用率
D. 增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积
（每空2分，共14分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a～d）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）：有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
②装置中c瓶的作用是： 。
③d发酵装置应封口放置一段时间后，再连通检验装置，其原因是
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
序号 装置中红色液滴的移动现象 结论
装置Ⅱ 装置Ⅲ
1 A B 不移动 只进行有氧呼吸
2 C不移动 D 只进行无氧呼吸
（每空2分，共18分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）图中的①表示 （用文字表示），⑥表示 （用文字表示）。
（2）图中的化合物是由 个氨基酸分子脱去 分子水缩合形成的，这种反应叫做 _____________ 。其中从左起第2个氨基酸的R基是 。
（3）图中表示 R 基团的数字是 ______ ，图中有 ______ 个肽键。
（4）请写出氨基酸的结构通式________
（每空1分，共13分）下图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：
（1）细胞膜的主要成分是 、 ，在膜的 （内/外）侧还有少量多糖。
（2）图中代表细胞外的O2进入细胞方式分别是[ ] ；葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[ ] 。
（3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有 两个不同点；而细胞膜表面有 ，与细胞膜的识别作用相适应。
（4）以红细胞为实验材料，用丙酮提取红细胞的细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上完全展开，测定完全展开的磷脂所得的面积为S，则红细胞膜的表面积是 。
（5）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水。在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有 。细胞膜具有这种功能，主要与 方式有关，因为这种运输方式能够保证细胞按照生命活动的需要控制物质进出细胞。
（6）细胞的内吞和外排作用，说明细胞膜的结构具有 性。
