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课本模型建构《减数分裂中染色体变化的模型》中,长度相同而颜色不同的两条染色体配对...

课本模型建构《减数分裂中染色体变化的模型》中,长度相同而颜色不同的两条染色体配对代表

A.来自父方的两条染色体            B.来自母方的两条染色体

C.来自父母双方的染色体            D.以上说法都不对

 

C 【解析】 试题分析:长度相同而颜色不同的两条染色体配对代表同源染色体,同源染色体一条来自父方,一条来自母方;答案选C。 考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考查概念的理解应用。
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考点分析:
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如图为测量保卫细胞长度的局部视野,下列表述错误的是

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A.要测量该细胞的长度,需旋转目镜

B.物镜从10换为40,图示测微尺每小格所代表的长度变小

C.在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不同

D.若视野中物像不清晰,会造成测量误差

 

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观察下列对有关实验的描述中,错误的是 

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B.观察小麦苗幼根装片,能看到细胞分裂和细胞分化现象

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A.从时期上看,都只能发生在细胞分裂的间期      

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某种生物细胞发生如图所示生理活动时,下列判断正确的是

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