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以下方法可达到实验目的的有: A.适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率减慢 ...

以下方法可达到实验目的的有:                      

A.适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率减慢

B.利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布

C.在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2

D.在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏

 

B 【解析】 试题分析:适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率加快;在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在酒精;在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,使研磨充分。 考点:本题考查有关实验的知识,意在考查考生理解所学知识要点。
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考点分析:
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下图为某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是

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A.应在培养皿中倒入层析液

B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处

C.实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)

D.实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色

 

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呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸商的关系,实验结果如图所示,以下叙述正确的是

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A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B.b点有氧呼吸强度比a点时小

C.为延长苹果的保存时间,最好将氧分压调至c点

D.c点以后细胞呼吸强度仍可随氧分压变化而变化

 

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下列关于生物体内ATP与RNA的叙述,正确的是

A.两者的组成成分中都含有腺嘌呤、核糖、磷酸

B.RNA可以是某些原核生物的遗传物质

C.叶肉细胞存在着大量ATP,合成的场所是线粒体和叶绿体

D.细胞质中可以合成ATP,而不能合成RNA

 

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下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是

A.ATP是生命活动的直接能源

B.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动

C.动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与

D.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团

 

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蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上,滴加蜗牛嗉囊中的消化液,加盖玻片;同样制作另一切片标本,但滴以蒸馏水作为对照组。15 min后观察,发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的原因分析中,不合理的是

A.实验时温度太低,作用时间也不够长       

B.滴管或实验器皿未洗净,残留酸或碱

C.消化液离开蜗牛嗉囊后,不发挥作用       

D.吸取消化液的量过少

 

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