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下列哪项不是达尔文的进化观点 A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B....

下列哪项不是达尔文的进化观点

A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异

B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量

C.不适应生存环境的生物会被淘汰

D.种群是生物进化的基本单位

 

D 【解析】 试题分析:达尔文的自然选择学说基本观点:过度繁殖,遗传和变异,生存斗争,适者生存;现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,故D正确。 考点:本题主要考查达尔文进化论,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
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考点分析:
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某婴儿不能消化乳类,经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变,导致乳糖酶失活,其根本原因是

A.缺乏吸收某种氨基酸的能力           B.不能摄取足够的乳糖酶

C.乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了   D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

 

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有关基因工程的叙述正确的是

A.限制酶只在获得目的基因时才用

B.重组质粒的形成是在细胞内完成的

C.质粒都可作为载体

D.蛋白质的结构成分为合成目的基因提供资料

 

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生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是

A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻

B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C.通过杂交筛选和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D.把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻,培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻

 

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人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是

A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C

B.②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起

C.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等

D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C

 

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下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点,请填出①~④所对应的育种方法名称

育种名称

优点

缺点

①______

使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上

时间长、需及时发现优良性状

②______

可以提高变异频率或出现新性状,加速育种进程

①有利变异少,需大量处理实验材料

②变异具有不确定性,盲目性大

③______

明显缩短育种年限

技术复杂

④______

提高产量和营养成分

适用于植物,在动物中很难开展

A.杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种

B.基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种

C.诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种

D.杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种

 

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试题属性

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