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(13分)用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题...

(13分)用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题:

(1)某同学要验证X的降血糖作用,进行如下实验:

选择一批体重相同的正常小鼠,测定____________,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的________,对照组注射等量的_________,一段时间后,测定两组小鼠的________,若_____________________________,则表明X有降血糖的作用。

(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,进行如下实验:

用__________小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组1,用______小鼠作为对照组2;实验组注射______________,对照组1、2注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内,而对照组_  __的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。

 

(1)血糖浓度  X溶液   生理盐水   血糖浓度  对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降 (2)患糖尿病   正常    一定量的X溶液(或X容溶液)  2    1 【解析】 试题分析:(1)实验验证X的降血糖作用,其自变量是物质X,因变量是血糖浓度的变化。实验组注射适量的X溶液,对照组注射等量的生理盐水。实验开始和试验结束都应测定血糖浓度,然后比较血糖浓度的变化。本实验是验证性实验,结果一定,为对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降,X有降血糖的作用。 (2),该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。该实验的自变量是有无一定量的X,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。基本思路是建立两个对照组:患病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水;一个实验组,注射一定量的X;观察注射X前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近。 考点:本题考查血糖调节知识和生物实验设计,意在考查考生的生物实验设计能力。
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考点分析:
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(21分)下图为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

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(1)请将上图免疫过程缺失处补充完整①                                    

(2)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_____(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中免疫反应______(填标号)使病毒释放激素,最后利用免疫反应    (填标号)彻底清除。

(3)T细胞、B细胞都是由        分化发育而来,直接发挥免疫作用的是          等细胞。

(4)人类可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻击人体的        细胞,使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种               病。

(5)(每空2分)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线     ;表示对抗原X的抗体产生量是曲线       ,其特点是                     ,这是因为初次免疫反应时产生的         细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线        

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(11分)马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:

(1)运动员出发后心跳加快,是                调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有                 的特点。

(2)出发后体温逐渐升高,通过神经调节,引起皮肤         和汗腺分泌增强,导致散热加快;一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是            达到动态平衡的结果;这一调节过程的中枢位于        

(3)途中运动员会大量出汗,造成血浆的      升高,刺激           ,机体产生的抗利尿激素            

(4)途中运动员血糖大量消耗,但血糖含量没有明显降低,原因是        细胞分泌的胰岛高血糖素增加,肾上腺髓质分泌的            增加,使血糖快速补充。

(5)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是             

 

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下图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上,B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是(    )

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A.若A花盆随圆盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长

B.若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,C花盆中的小苗将会直立生长

C.若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长

D.若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长

 

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分析右图实验,下列实验预期正确的是(    )

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A.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移

B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

C.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

 

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下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是(    )

A.在植物体内生长素含量是很少的

B.在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到形态学下端

C.在植物体内生长素的运输都不需要能量

D.单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

 

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