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如果显微镜下看到 “d”图像,则玻片写的字母是 A.p B.d C.q D.b

如果显微镜下看到 “d”图像,则玻片写的字母是

A.p              B.d              C.q               D.b

 

A 【解析】 试题分析:显微镜下看到的物像是倒像,相当于是把标本旋转180度后得到的像,上下左右都相反。 考点:本题考查显微镜的使用的知识。意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
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考点分析:
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长白山是我省一处著名的自然保护区,它主要属于

A.森林生态系统                     B.淡水生态系统

C.草原生态系统                     D.农田生态系统

 

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下列哪项不属于生命系统的某一结构层次

A.神经元                           B.一个池塘中所有的鱼

C.一只小猫                         D.生物圈

 

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为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验,装置A花盆侧放在某一光照强度的地方;装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E,G′、E′表示近地侧,L、F,L′、F′表示远地侧)。请回答下列问题:

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(1)上述实验结果可以看出,生长素具有使根向________弯曲生长的作用,其原因是

________________________________________________________________________。

(2)用植物生长素调节机理解释,装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是___________________________________________________。

(4)若A、B为对照性实验,A、B实验探究的课题可表述为______________,所选的植物必须是____________________________,设计该类实验的基本原则是____________。

 

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科学家通过分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过________________________________________________________________________来证明。

(2)实验步骤:

第一步:选取______________________________________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。

第二步:_____________________________________

第三步:_____________________________________。

(3)实验结果预测:_____________________________。

(4)实验结论:_________________________________。

 

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回答下列有关神经调节的问题.

(1)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是________和________.从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是                                          

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(2)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时,图中[ ]________内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[ ]________持续

结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号,横线上填文字).

 

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