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(11分)在番茄的生产过程中,由于连续阴雨天气候,光照弱,易导致温室大棚内的番茄...

(11分)在番茄的生产过程中,由于连续阴雨天气候,光照弱,易导致温室大棚内的番茄减产。为此,农技人员研究了在不同光照和含水量条件下,对番茄叶绿素a、b含量的和C3的最大消耗速率及有机物含量的影响,获得如下结果。请回答:

光照强度

土壤含水量 (%)

叶绿素a含量和叶绿素b的含量比值

C3的最大消耗速率(umol·m-2·s-1)

有机物含量(g·L-1

正常光

     80

     4.46

       31.7

   1.9

     40

     3.97

       25.4

   1.6

弱光

     80

     4.07

       11.2

   1.2

     40

     3.73

       11.8

   1.4

 

 

 

 

 

 

(1)实验表明,在弱光条件下,对于吸收光能有更大的作用的是叶绿素__________,C3最大消耗速率较小的主要原因是____________________________。在弱光、土壤含水量为60%的条件下,可以通过适当_________________________ (增加/减少)浇水提高番茄产量。

(2)研究人员还发现,在密闭的温室中栽培的番茄,即使光照、温度及水肥条件均适宜,番茄的光合速率仍然较低,其主要原因最可能是_________________________________。

(3)研究温度对番茄光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下表所示:

项目

5 ℃

10 ℃

20 ℃

25 ℃

30 ℃

35 ℃

光照下CO2吸收量(mg/h)

1.0

1.8

3.2

3.7

3.5

3.0

黑暗下CO2释放量(mg/h)

0.5

0.75

1.0

2.3

3.0

3.5

①假设呼吸作用昼夜不变,一昼夜中给植物光照12 h,在上述测定的___    __温度条件下,一昼夜光合作用积累有机物的量最多。

②请推测在上述条件下,若较长时间生活在_       ___温度条件下,番茄将会死亡。

右图T0--T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗叶绿体中某两种化合物([H]、ADP、C3或C5),T1--T3表示改变某一条件条件后两种化合物含量的变化,若T1时刻突然降低CO2浓度则物质A、B分别指的               ,B升高的原因是                           。若T1时刻突然降低光照强度,则物质A、B又分别指的是                           

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(1)b    光反应生成的ATP的[H]不足    减少 (2)CO2浓度过低 (3)①20℃      ②35℃以上 (4)C5和[H]     由于C3生成减少,暗反应消耗的[H]和ATP相应减少,而光反应仍产 生[H](2分)     ADP和C3(2分) 【解析】 试题分析:(1)据题目表格提供的信息可知:在弱光条件下,叶绿素a含量和叶绿素b的含量比值较小情况下,C3的最大消耗速率较大,即光合速率较大,表明吸收光能有更大的作用的是叶绿素b; C3最大消耗速率较小的主要原因是弱光下光反应生成的ATP的[H]不足;在弱光条件下,土壤含水量40%有机物含量比80%高,因此,在弱光、土壤含水量为60%的条件下,可以通过适当减少浇水提高番茄产量。 (2)密闭的温室中CO2浓度过低,导致光合速率较低。 (3)①据题目表格提供的信息可知:光照下CO2吸收量(mg/h)表示净光合速率(实际光合速率-呼吸速率),黑暗下CO2释放量(mg/h)表示呼吸速率。一昼夜中给植物光照12 h,则积累有机物的量=12×净光合速率-12×呼吸速率=12×(净光合速率-呼吸速率),可知在20℃,净光合速率-呼吸速率=2.2最大,因此20℃一昼夜光合作用积累有机物的量最多。 ②35℃时和35℃以上,净光合速率小于呼吸速率,就是植物不但不积累有机物,反而消耗有机物,番茄将会死亡。 (4)若T1时刻突然降低CO2浓度,则CO2固定减弱,随之C5积累,而生成的C3减少,导致C5还原减弱,[H]积累,因此曲线A、B分别指的是C5和[H];B升高的原因是C5还原减弱,暗反应消耗的[H]和ATP相应减少,而光反应仍产生[H];若T1时刻突然降低光照强度,则光反应强度降低,产生的[H]和ATP相应减少,而暗反应又在消耗ATP产生ADP,导致ADP直接积累,[H]和ATP相应减少,导致暗反应C5还原减弱,而CO2又不断固定生成C5,导致C5积累。 考点:本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
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A.二项          B.三项         C.四项          D.五项

 

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