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对“系统”的认识,正确的是 A.生命系统的每个层次都是"系统",能完整表现生命活...

对“系统”的认识,正确的是

A.生命系统的每个层次都是"系统",能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞

B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,也属于“生命系统”的层次          

C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的

 

A 【解析】略
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考点分析:
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下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦一片草地上的所有牦牛 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体

A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑧        B.③②①④⑦⑨⑧

C.⑤②①④⑦⑨⑧⑩          D.⑤②①③④⑦⑨⑧

 

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下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是

①病毒必须在活细胞中才能增殖        ②兴奋的传导离不开神经细胞

③哺乳动物的运动离不开肌肉细胞  ④变形虫通过细胞分裂繁殖

A.①②③       B.②③④       C.①②④           D.①②③④

 

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下列哪项不属于生命系统的某一结构层次

A.神经元          B.一个池塘中所有的鱼

C.一只小猫        D.生物圈

 

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缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于

A.单个细胞活动              B.各系统的配合

C.神经细胞独立活动          D.各种分化的细胞的密切配合

 

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(14分)科学家观察发现,有一种俗称“熊虫”的动物,若进入“隐生状态”(这时它的代谢几率几乎可降至0),能耐受-271 ℃的冰冻数小时,据研究,熊虫进入隐生状态时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料,有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤”。请设计一实验方案,用于探究题中假设的真实性。

(1)设计实验的目的是:________________________________                        _。

(2)为了确保实验的科学性和准确性,用于实验的材料,从化学组成及生理功能看,应该具有_____________                                       _的特点,用于实验的材料可以取自同一动物个体的组织或器官,经过动物细胞培养技术可获得大量实验用的材料。

(3)实验步骤:

a.取经动物细胞培养获得的同种动物细胞适量,等分成甲、乙两组;

b.________________________________________________________________________;

c.________________________________________________________________________;

d.________________________________________________________________________。

(4)预测结果及结论:

                                                                              

                                                                               

                                                                                

                                                                              

 

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