判断下列说法，正确的是
A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位
B．我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位
C．细胞是最基本的生命系统
D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统
（9分） 二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：
请回答：
（1） 结球甘蓝叶性状的遗传遵循____ 定律。
（2） 表中组合①的两个亲本基因型为___ _，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为____ _。
（3） 表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为___ _。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为____ 。
（4） 请用竖线（|）表示相关染色体，用点（·）表示相关基因位置，在右图圆
圈中画出组合①的F1体细胞的基因示意图。
（6分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：
（1）实验分组：
甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）
每组设置若干个重复样品。
（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。
（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。
（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增值的高等动物体细胞）请回答：
I．实验目的： 。
II．预测实验结果及结论： 。
III． 实验中采用3H-TDR的原因是： 。
（8分）洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实 验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、
48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。
④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品红试剂染色。
⑥制片、镜检；计数、拍照。
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。
|
秋水仙素溶液处理 |
清水培养时间(h) |
||||
|
质量分数(%) |
时间(h) |
0 |
12 |
24 |
36 |
|
0. 0l |
24 |
10. 71 |
13. 68 |
14. 19 |
14. 46 |
|
36 |
9. 94 |
11. 99 |
13. 59 |
13. 62 |
|
|
48 |
7. 98 |
10. 06 |
12. 22 |
11. 97 |
|
|
0.1 |
24 |
7. 74 |
9. 09 |
11. 07 |
10. 86 |
|
36 |
6. 12 |
7. 87 |
9. 98 |
9. 81 |
|
|
48 |
5. 97 |
6. 68 |
7. 98 |
8. 56 |
请分析上述实验，回答有关问题：
(1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是 。
(2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是
。 (3)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是 。
(4)根据上表结果可以得出如下初步结论：
①质量分数为 秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；
②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是
。
(5)下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成 细胞a的最可能的原因是
。
（12分）根据下列实验回答问题：
实验一：甲细菌在基本培养基中单独培养→无甲菌菌落；
甲细菌在完全培养基中培养→有甲菌菌落；
实验二：乙细菌在基本培养基中单独培养→无乙菌菌落；
乙细菌在完全培养基中培养→有乙菌菌落；
实验三：甲细菌与乙细菌混合在基本培养基中培养→有菌落。
⑴如果实验三出现的是一种新菌落，既不是甲菌落，也不是乙菌落，对这一实验现象的原因提出你的假设（已排除突变）: 。
请写出验证上述假设的实验思路： 。
⑵如果在实验一的基本培养基中增添A物质，则会出现甲细菌的菌落；实验二的基本培养基中增添B物质，则会出现乙细菌的菌落；实验三是将甲细菌与乙细菌在基本培养基上混合培养，结果出现了甲菌和乙菌两种菌落。根据上述实验现象提出你的假设： 。
在下列步骤1—4的基础上继续完成实验，以验证你的假设，并得出结论：
步骤1：甲细菌+基本培养基+A物质→有甲菌菌落
步骤2：乙细菌+基本培养基+B物质→有乙菌菌落
步骤3：甲细菌+基本培养基+B物质→无甲菌菌落
步骤4：乙细菌+基本培养基+A物质→无乙菌菌落
步骤5：
步骤6：
根据以上步骤，得出的结论是： 。
（8分）自然界的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。右图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。
（1）由题目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的_______片段。
（2）大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基因重组的是图中的____ 片段。
（3）现有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对控制该性状的基因位于除第（1）问外的哪个片段做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）。
（4）若通过实验已确定控制该性状的基因位于Ⅱ—2片段，想通过杂交实验培育一批在生殖生长之前就能识别雌雄的植株，则选择的亲本杂交后产生的子代中雄株表现型为 ___，其基因型为______ 。
