通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是 （ ）
A.分离原生质 诱导原生质融合 生出细胞壁 组织培养法 得到杂种植株
B.分离原生质 原生质自然融合 组织培养 杂种植株
C.获取细胞 原生质融合 组织培养 杂种植株
D. 获取细胞 原生质直接融合 组织培养 杂种植株
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（ ）
①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽
④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织
⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
A．①②⑧⑥⑦③⑨和④ B．①②⑦⑥⑧③⑨和⑤
C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D．①②⑨⑧⑥⑦③和④
生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成 “复生”野驴的方法是 （ ）
A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体
B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
C. 将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体
D. 取出野驴的体细胞 移植到母家驴的去核卵细胞中， 经 孕育培养成新个体
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 （ ）
A. 离体组织的细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织
B. 对植物组织的培养液和培养材料可用高压蒸汽灭菌
C.培养液中的植物激素影响愈伤组织的生长和分化
D.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是 ( )
A.基因工程原则上能生产任何蛋白质
B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质
C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程
质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内，某细菌质粒上的标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上生长的情况也不同。如图3-4所示，外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是 ( )
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实验现象 |
实验推论 |
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在含青霉素的培养 基上生长的情况 |
在含四环素的培养基上生长的情况 |
目的基因插 入的位置 |
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A |
能生长 |
能生长 |
a |
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B |
不能生长 |
能生长 |
a |
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C |
能生长 |
不能生长 |
c |
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D |
不能生长 |
不能生长 |
c |
