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由于甲型H1N1流感的流行,某校校园文化艺术节取消了联欢活动。引起甲型H1N1流...

由于甲型H1N1流感的流行,某校校园文化艺术节取消了联欢活动。引起甲型H1N1流感的病原体与大肠杆菌的最明显区别是(    )

A 有无成形的细胞核  B有无细胞壁  C有无细胞结构  D  有无遗传物质

 

C 【解析】
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考点分析:
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对下图所示细胞的概述正确的是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.甲、乙、丙和丁四种细胞中都有核糖体

B.依据同化作用方式划分,乙和丙代表的生物为异养型,甲和丁代表的生物为自养型

C.细胞核或拟核中含有自身全部遗传信息,是细胞结构中最重要的部分

D.丙和丁细胞只含有细胞膜,没有核膜和细胞器

 

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下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容(  )

A.所有的生物都是由细胞构成的

B.所有植物和动物都是由细胞构成的

C.细胞是生物体结构和功能的基本单位

D.细胞只能由细胞分裂而来

 

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番茄不易储存与多聚乳糖醛酸酶(PG)有关,科学家将人工合成的反义多聚乳糖醛酸酶基因导入番茄,获得转基因延熟番茄,是番茄的存储时间大大延长。已知质粒上有Pst I、Sma I 、Hind III 、 Alu I 等四种限制酶切割位点。下图是转基因延熟番茄培育过程的示意图(a mpr为抗氨苄青霉素基因),其中1~ 4是培育过程中的相关步骤,I 、II是相关结构或细胞。请据图作答。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

例1  在构建含反义多聚乳糖醛酸酶基因的表达载体时,若用Sma I与Pst I完全酶切含目的基因的DNA后,反应管中有________种片段。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,实际操作中,一般应选用限制酶___________,分别同时对_____________进行切割。

例2  通过农杆菌转化法,可将带有目的基因的T-DNA(重组质粒)导入番茄细胞。导入番茄细胞的目的基因,通常插入到细胞核某一条染色体的DNA上,使目的基因的遗传特性得以____________________。上述途径所获得的番茄,其后代并非每一个个体都含目的基因,原因是                   

 (3) 为了检测番茄细胞是否导入了目的基因,可以采用特定的DNA分子探针进行检测,也可以向植物组织培养基中加入_______________,以筛选获得导入上述重组质粒的特定受体细胞。

向正常番茄细胞内导入反义多聚乳糖醛酸酶基因后,发现多聚乳糖醛酸酶基因能正常转录形成mRNA,但细胞内却不再合成多聚乳糖醛酸酶(PG),其原因最可能是____________。

 

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(14分)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请回答:

(1)过程①代表的是        

(2)过程②构建A基因表过载体时,必须使用___                  两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是        ,其原理是            

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的          所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行                比较。

 

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(12分)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下:

外植体说明: 6ec8aac122bd4f6e愈伤组织说明: 6ec8aac122bd4f6e芽根―→植株

请回答:

(1)微型繁殖培育无病毒草莓时,一般选取____________作为外植体,其依据是________________。

(2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和____________,在配制好的培养基中,常常需要添加____________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5 d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是____________。

(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是____________________________________________。

 

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