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春天到了,草长莺飞,百花齐放,百鸟争鸣,校园内生机勃勃,春意盎然。这所美丽的校园...

春天到了,草长莺飞,百花齐放,百鸟争鸣,校园内生机勃勃,春意盎然。这所美丽的校园可以看成是一个(    )

A.生物群落        B.种群             C.生态系统     D.生物圈

 

C 【解析】
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考点分析:
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下列有关对生命系统的叙述中,正确的是(  )。

A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞”

B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次

C.“生态系统”是生命系统的一个层次,指一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的

 

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当前科学界普遍认为,地球上最早出现的生命形式是(    )

A.病毒        B.多细胞生物        C.单细胞生物       D.蛋白质

 

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请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验。

[实验材料] 5%的NaOH溶液,3%的CuSO4溶液,鸡蛋,人的口腔唾液(酶),水,小烧杯,玻璃棒,试管和滴管。

[实验原理] 鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质,即蛋白质的双缩脲反应。如果能通过实验证明,酶能发生双缩脲反应,即可证明酶的化学本质是蛋白质。

①         制备蛋清液:取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄)。取少许蛋清注入小烧杯中,加入30ml的清水,用玻璃棒调匀。

②         __________________________________________________________________________________

③         __________________________________________________________________________________

④         __________________________________________________________________________________

⑤ 振荡摇匀后,静置一会,观察其颜色变化。

 

[实验结果]_____________________________________        __

[结果分析] ________________________________________________

 

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某学生在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一满清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片1~2cm处停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方:

(1)_____________________________________________________________;

(2)_____________________________________________________________;

(3)_____________________________________________________________。

 

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右图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

该实验的大致过程是:

①    将种甲伞藻的部分伞柄中段嫁接到种乙伞藻的带核假根上。 

②将种乙伞藻的部分伞柄中段嫁接到种甲伞藻的带核假根上。 

实验结果:

①种甲的伞柄中段长出了           形帽;

②种乙的伞柄中段长出了           形帽。

实验结果说明:伞盖的形状是由                控制的。

 

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