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(7分)在大棚中生产瓜类蔬菜时,引入蜜蜂不仅能使结实率提高,而且瓜果长势一致。 ...

(7分)在大棚中生产瓜类蔬菜时,引入蜜蜂不仅能使结实率提高,而且瓜果长势一致。 请回答下列问题:

(1)蜜蜂用口器取食花蜜,如果花蜜的主要成分是葡萄糖,在蜜蜂的细胞质基质首先被分解成:_________,产生少量的[H]释放少量能量;继而在线粒体的___________中,彻底分解成[H]和C02,并释放出少量的能量;最终在线粒体的___________上,前两个阶段产生的[H]与氧气结合生成水同时释放出大量能量。

(2)植物通过细胞呼吸,为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了___________和各种原料。

(3)大棚生产中,可采用______________________等措施,适当增加C02浓度,提高瓜果蔬菜的产量。

(4)为防止大棚中果实脱落,可施用一定浓度的___________类似物,若要催熟果实,则可在大棚中投放一定量叫___________。

 

(1)丙酮酸      基质      内膜    (2)能量(ATP)     (3)施用农家肥(通风透气、施放NH4HC03、干冰等,合理即可得分)     (4)生长素     乙烯 【解析】
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考点分析:
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(7分)根据人体免疫的相关概念图回答问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同,主要是由于____________________________________________。

(2)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的是[    ] ______________________。

(3)概念图内以下细胞中,具有分化能力的是_________________________________ 。

    A.  记忆细胞         B.b        C.c        D.d

(4)形成[c] ____________的途径有:

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________________;

③_____________________________________________________________________________。

 

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(8分)请回答下列生物实验的有关问题:

(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色,而细胞质基质接近___________色。

(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时,尝试用玻璃纸制成人工膜袋,内装一定浓度的淀粉溶液,置于盛有碘液的烧杯中,观察膜袋内外两侧的颜色变化,预期有___________种可能的实验结果,如要使实验结果出现更快,可通过___________的方法实现。

(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH值,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌,第三天抽样用显微镜观察,发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以数清。为正常进行酵母菌的计数,应当采取的措施是________________________________________。

(5)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种,目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。

 

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有关设计并制作生态缸实验的说法正确的是

A.将生态缸置于光线良好的地方,注意避免阳光直射

B.生态缸所模拟生态系统稳定性大小只由缸内物种丰富度决定

C.利用生态缸稳定性观察记录表,可定期记录动植物的生活情况,水质情况及基质变化等,对不同生态缸进行比较,分析生态缸中生态系统稳定性差异的原因

D.生态缸可制作成封闭型,也可制作成开放型(即不加盖)。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求

 

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假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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右图为生态系统信息传递模式图,相关叙述正确的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递

C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

 

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