下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，不正确的是
A．用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成
B．洋葱根长出约1 cm时，剪下，置于4ºC冰箱中，诱导 36 h
C．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态
D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下列研究过程中所采用的科学方法依次为：
①孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传因子解释现象 ②萨顿研究蝗虫的精子或卵细胞形成过程，提出“基因在染色体上”的假说 ③摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因在染色体上的实验证据
A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推埋
B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，据图回答问题。
（1）在F1中，表现型不同于亲本的是 △ ，它们之间的数量比是 △ ，F1中纯合子占的比例是 △ 。
（2）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 △ 。
（3）如果用F1中的一株黄色圆粒（Y y R r）豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代的表现型有 △
种。
下图所示是一个遗传病的系谱(设该病受一对基因控制，A是显性，a是隐性)，据图回答下列问题：(6分)
(1)该遗传病是由△ （显性、隐性）基因控制的。
(2) Ⅲ9的基因型是 △ 。
(3) Ⅲ10可能的基因型是△ ，她是致病基因携带者的可能性为 △ 。
(4) 如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩，是患病男孩的可能性为△ 。
右图是一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
（1）此时期继续发展，将在赤道板位置出现 △ ，此结构逐渐扩展形成 △ ，最终分裂为两个子细胞。
（2）此细胞分裂结束以后，子细胞内染色单体 △条。
如图A、B为细胞有丝分裂过程中某两个时期的模式图，据图回答：
(1上图表示___△__(生物)细胞的有丝分裂模式图。
(2)A图为细胞有丝分裂____△____期，细胞内有_△_______条染色体，____△____条染色单体，_△_______个DNA分子。
(3)B图为有丝分裂__△______期，细胞内染色体∶染色单体∶DNA＝___△ _____。
