Question

官吏选拔是政治文明的重要组成部分，反映了人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。

材料一 关于苏格拉底被判处死刑的材料  

（1）据材料一，古代雅典公职人员的选拔有什么特点？并做简要评价。

材料二 唐代科举考试的主要科目及内容

科目	初试	二试	三试
明经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》， 每经帖十条	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条	作诗、赋、文各一篇	作时务策五道

——陈茂同《中国历代选官制度》

（2）据材料二，概括唐代科举制的特点。

（3）对比材料一、二，指出二者在官吏（公职人员）选拔上的异同点。

Answer

（1）特点：面向公民，抽签产生。

利：有利于调动公民的参政积极性；有利于维护雅典民主政治。

弊：选拔不具有广泛性；忽视了公职人员的能力与品德(个人素质)；容易导致权力的滥用和误用。(任答2点)

（2）特点：分科考试；分级筛选；注重考查儒家经典和诗赋文章；注重考查解决实际问题的能力。(任答3点)

（3）相同：都体现了公平性；都有利于调动人们的参政积极性。

不同：雅典：民主，不能保证公职人员的素质；唐朝：专制，注重个人才能。

【解析】

（1）根据表格“雅典公民总数”、“表决方式” 可知，雅典公职人员的选拔方式是，面向公民，抽签产生的。第二问，评价其选拔方式，需要学生从利弊两方面来考虑。有利的方面，面向公民的选拔方式，有利于调动公民的参政积极性，利于巩固雅!典民主政治的基础。不利的方面，忽视了城邦内部非公民的权益，不具有广泛性;抽签的方式随意性太强，没有考虑到参选人员的个人素质, 这样容易导致权力的滥用和误用。

（2）由图可知,考试分“进士”和“明经”两科，可知其采用的是分科考试的方法；而由“初试”、“二试”、 “三试” 可知，唐代的科举是一级一级逐级产生的；从考试内容来看，《礼记》、《左传》、《论语》 等都属于儒家的经典，同时可知考查的主要是诗词歌赋；通过“答时务”、“作时务”可知唐代科举还注重解决实际问题的能力。

（3）结合所学知识可知，雅典公职人员产生方式和唐代科举制的相同的方面，两者都注重了一定的公平性，都能够有效地调动人们的参政积极性。不同的方面，雅典民主通过抽签的方式，不能有效地保证公民的素质，但是民主;而唐代的科举制带有一定的专制色彩，其考查的内容主要是为了维护统治阶级的利益，专制色彩较浓，同时还比较注重个人才能。