从巴黎公社成立到其失败的时间里，它连续更换了三届军事委员会，先后有21人担任这个机构成员，但无一人连续任职，5月15日成立的第三届军事委员会的7人中，只有3人担任国民自卫军营长以上的职务.这说明巴黎公社
A.公社革命活动超出了时代要求 B.公社领袖忽视军事斗争
C.军事机构缺乏稳定性和权威性 D.没有马克思主义的指导
人们将目光从天国降到人间，将人类从理智的迷梦中唤醒，将人类自身的本来面目还给了自身.此后，理性与科学技术的结合所形成的科学技术理性主义，成为西方工业文明时代日益深入人心的文化精神.据此可知，西方的人文主义发展
A.以推翻对上帝的信仰为目的 B.日渐凸显理性的价值
C.以理性主义为其核心主张 D.促进浪漫主义的兴起
马丁·路德提出：“基督徒具有‘精神的属性’，在精神方面，他们是自由的，只服从于上帝；基督徒还具有‘肉体的属性’，在物质方面，应当服从世俗权威，可以当兵，可以嫁娶，可以过任何世俗生活。”其主要目的是
A.主张因信称义
B.否定教皇权威
C.反对禁欲主义
D.强调王权至上
有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。这里的“陷阱”是指罗马法
A.固化了统治基础
B.构建了直接民主
C.存在着阶级对立
D.影响了近代法治
在古希腊神殿中有几位身姿矫健、颇有阳刚之气的女神，如阿尔忒弥斯和雅典娜，前者是英姿飒爽的狩猎女郎，后者是英气逼人的巾帼武士，她们靠着智慧和武功，占据一席尊贵的地位.这说明古希腊
A.神话中蕴含着人文精神 B.政治生活中男女平等
C.公民有共同的宗教信仰 D.以人为中心关注现实
1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”，并将教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”直接写入其中.这体现出
A.教育改革推动工作重心的转移 B.我国教育质量得到大幅度提高
C.教育适应时代发展要求的特征 D.我国高等教育规模进一步扩大
