从伏尔泰的天赋人权和自由、法制，孟德斯鸠的三权分立，卢梭的人民主权到康德的纯粹理性批判，这些观点
A.没有解决民主制度的运作问题 B.来源于雅典民主政治的实践
C.构建了系统的民主思想体系 D.实现了德治和法治的统一
怀特海说过“17世纪是一个天才的世纪，是一个群星灿烂的世纪”。下列哪项科技成就诞生于17世纪
A.达尔文发表《物种起源》 B.牛顿出版《自然哲学的数学原理》
C.爱因斯坦提出“相对论” D.哥白尼提出“日心说”
下面结构示意图可以用来说明的历史现象是
A.教徒日趋世俗化的生活 B.教徒的社会地位大大提高
C.从“因行”得救到“因信”得救 D.宗教改革运动的必然性
他是文艺复兴时期一位英国最重要的作家、杰出的戏剧家和诗人。他创作了大量脍炙人口的文学作品，被誉为“人类最伟大的戏剧天才”。下列哪一部不是他的作品
A.《神曲》 B.《哈姆雷特》 C.《威尼斯商人》 D.《罗密欧与茱丽叶》
普罗泰格拉说“万物存在与否，全在人的感觉”，苏格拉底则称“你们不能只追求荣誉和享乐……知识才是美德”。这种差异反映出
A.前者更具备知识 B.后者强调知识与道德
C.两者受教育程度不同 D.两者对知识认识不同
中国古代科技主要服务于农业，实用性强，水利工程、天文历法、机械、纺织、印刷等都有所发展，却未能推动古代科技向近代转化。导致这一结果的主要原因是
A.传统文化重人际关系轻自然探索 B.小农经济长期占主导地位
C.儒学教育注重培养科学人才 D.闭关锁国政策影响科技交流
