宋朝规定未曾担任过两任县令者，不得任监察御史之职，明代御史的人选，一般都必须是进士、举人出身才能应选。这说明中国古代
A. 通过司法介入维护纲纪 B. 明确监察机构相关职责
C. 加强监察官员权力制约 D. 重视监察官员选拔资历
下表唐朝各个时期农田水利工程地域分布统计
统计数字的地域变化反映出
A. 传统重农政策有所松动
B. 北方农业发展比较稳定
C. 中央对地方控制力降低
D. 农业生产格局发生变化
魏晋南北朝时期，官方意识形态不再有向心力，一些士人崇尚一种被后人称为“魏晋风流”的人生范式，他们“非汤武而薄周孔”，一味放任性情，自由自在。这说明当时
A. 儒学丧失正统地位
B. 文化观念的多元化
C. 道家思想占据主流
D. 儒释道三教已合一
东汉豪强地主占有大量的土地和人口，以田庄的方式实行综合经营，以宗族为生产组织形式，修建坞壁营堡，用部曲家兵护卫田庄。这反映出东汉时期的田庄
A. 存在分裂割据的隐患
B. 管理方式较为落后
C. 能够与朝廷分庭抗礼
D. 是王国问题的延续
秦有六尚，即尚冠、尚衣、尚食、尚沐、尚席、尚书，是帮助皇帝掌管私人的衣服饮食起居的官员；汉朝后尚书渐为执政要员，余五尚之职分由他官所掌。六尚的变化反映了
A. 体制突破，宰相形成
B. 制度沿袭，三省确立
C. 风尚变迁，削弱皇权
D. 制度嬗变，走向成熟
中国许多大学校训出自古代文化典籍。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《易经》；中国农大校训“解民生之多艰，育天下之英才”出自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》；厦门大学校训中“止于至善”出自《礼记》。这表明
A. 传统价值追求具有旺盛生命力
B. 中国高等教育发展史源远流长
C. 高等教育致力于复兴传统文化
D. 儒家思想传统影响着教育发展
