宋明理学家讨论的“理”和“气”概念，类似现代的“精神”和“物质”。王船山认为：“夫理以充气，而气以充理，理气交充而互相扶持。”与之相对立的观点是
A. “理者，气之理”
B. “有是理后生是气”
C. “气者，理之依也”
D. “有理而无气，则理无所立”
太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校。汉代太学教学的主要内容有
①《诗》
②《书》
③《墨子》
④《春秋》
A. ①②
B. ③④
C. ①②④
D. ①②③④
董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一思想准确的理解是 ( )
A. 认为民性本善，君权天授 B. 感叹人性本恶，呼唤王道
C. 建议以礼入法，以礼人俗 D. 主张“罢黜百家，独尊儒术”
春秋战国时期某思想家提出：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”下列观点中，属于该思想流派的是
A. “兼相爱，交相利”
B. “鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
C. “天行有常，不为尧存，不为桀亡”
D. “民为贵，社稷次之，君为轻”
关于人与自然的关系，古代中国思想家有的认为“齐物”，有的提出“制天命而用之”。明确提出上述思想观点的学派有
①道家学派
②法家学派
③儒家学派
④墨家学派
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是
A. 因材施教
B. 有教无类
C. 温故知新
D. 当仁不让于师
