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古罗马著名学者昆体良认为,"如果一个人掌握了雄辩术,却用它来教唆犯罪,陷害无辜,...

古罗马著名学者昆体良认为,"如果一个人掌握了雄辩术,却用它来教唆犯罪,陷害无辜,与真理为敌,教授雄辩术的教师就不是给战士以武器;而是给强盗以屠刀。如果上天赋予人以说话的能力,却被人用去犯罪,倒不如生来聋哑,没有理智的好"。与其主旨有相似之处的思想家是

A. 普罗泰格拉

B. 柏拉图

C. 苏格拉底

D. 亚里斯多德

 

C 【解析】 “如果一个人掌握了雄辩术,却用它来教唆犯罪,陷害无辜,与真理为敌,教授雄辩术的教师就不是给战士以武器;而是给强盗以屠刀”可知,昆体良认为德行是雄辩家的首要品质,强调道德教育的重要性,结合所学,苏格拉底重视道德,认为教育的目的就是要发展人的智慧,完善人的道德,故C正确;普罗泰格拉提出人是万物的尺度,忽视道德,不符合题意,A错误;柏拉图提出理念论,对现实政治不满, 设计理想国,与材料信息无关,排除B;亚里斯多德创立逻辑学,是一个百科全书式的学者,不符合题意,排除D。  
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考点分析:
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A. 否定“君权神授”

B. 反对君主专制

C. 主张人民主权

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在他看来,商人、田夫等皆可为圣为贤,圣贤功夫从庙堂走向市井、村落;提出“吾性自足,不假外求”。材料中的“他”是

A. 孟子

B. 朱熹

C. 董仲舒

D. 王阳明

 

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A. 经世致用

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A. 形成的文化根源是佛教思想

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