据记载，中国古代官营手工业作坊多配有专门的“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定，“工师善教工，古工一岁而成，新工二岁而成。”古代官营手工业作坊的这种做法是为了
A. 注重技术传承
B. 严格制作程序
C. 强化市场垄断
D. 保证产品质量
唐朝科举不避时政，有价值的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案。士人因而特别关心国运，比如白居易和元稹便根据时事一起作了数十篇模拟策试，尔后果然在科举考试中被考官选中。这说明唐朝的科举制
A. 有匡时济世的功能
B. 有诗歌取士的特征
C. 有制约君权的职能
D. 有民主议政的特点
先秦时期，吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分。因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在“中国”之外。材料旨在说明当时
A. “中国”的范围不断扩大
B. 华夏族被周边民族同化
C. “中国”已形成明确定义
D. 民族交融进程不断加速
仔细阅读下列图片，回答问题：
（1）据图一，秦朝疆域在规模上有何特点？为巩固统治，秦始皇建立了一套有效的政治制度，这一制度有何积极意义？
（2）“希腊是西方文明的摇篮”，是指古代希腊创造了怎样的文明成果？其政治制度的突出特点是什么？据图二和所学知识分析希腊成为西方文明摇篮的原因。
（3）罗马帝国时期法律制度渗透到各个角落，稳固了帝国的统治。据图三，说明推动罗马法由公民法到万民法演变的原因是什么？
识读下图，结合所学知识回答问题。
（1）图一反映了中国古代哪两大政治制度？图二反映的是什么政治制度？
（2）与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革？反映出统治阶级内部什么矛盾的激化？
（3）图四中的机构设于哪一朝代？特点如何？该机构的设立有什么意义？
马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是
A. 罗马法巩固了帝国的政治和经济基础
B. 法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C. 罗马法官建立了罗马帝国
D. 法官是罗马帝国的最高统治者
