（题文）1929年，南京国民政府教育部公布了《教科图书审查规程》和《审查教科图书共同标准》，规定各级各类学校所用的教科图书内容必须“适合党义，适合国情，适合时代性”，强调“以三民主义为教科书的中心思想”“以管、教、养、卫的真义为教科书的一贯系统”。国民政府教育部此举（ ）
A. 意在建立完善的教科书审查制度 B. 反映了国民党要建立新的意识形态
C. 使国民党完全控制了中国的教育 D. 使三民主义迅速成为中国主流意识
下图是一幅反映中国近代某事件的漫画。漫画中挂在树枝上写着“中国”的人头口中正飞出大批黄蜂飞蛰着树下的各国列强。据漫画信息可知，此漫画( )
A. 反映了中外矛盾的尖锐 B. 讽刺了中国排外的愚昧
C. 赞扬了义和团的爱国性 D. 揭露了列强侵华的野心
1853年，太平天国在天京设立中央出版机关刷书衙。除了印刷一般的书诏、文告、营规、田凭等文件外，还发行宣传小册子，如《天命诏旨书》、《天朝田亩制度》《三字经》等，这些册子篇幅不长，文字通俗易懂，便于群众阅读。这反映了太平天国运动过程中( )
A. 中国完全实现近代化 B. 领导人尝试利用先进文明成果
C. 领导人跳出了阶级局限性 D. 农民文化素质得到普及
学者徐中约认为：“比鸦片战争远为深刻的是几个概念的冲突：中国自称天下宗主的角色与西方国家主权的观念之间的不相容；中国的朝贡关系体制与西方的外交往来体制之间的冲突；以及中国农业的自给自足与英国工业的扩张之间的对抗。”这段话（ ）
A. 贬低了中国的经济政治制度 B. 掩盖了鸦片战争侵略性质
C. 阐明了鸦片战争的必然性 D. 脱离了当时具体历史背景
德意志统一前，俾斯麦曾在议会中公开宣称：“我们这里不是英国，我们这些大臣是国王的奴仆而不是你们的奴仆。”1882年，俾斯麦又说，没有一个政党能够统治德意志帝国和普鲁士国家，没有一个政党有足够的力量，能进行调停。这说明德意志（ ）
A. 统一前后政治制度没有变化 B. 议会从属于普鲁士王国
C. 含有浓厚的专制主义特征 D. 是一个没有政党的国家
1774年，首届大陆会议接受了“平均代议”原则，州不论大小，在邦联政治生活中的决策能力相同。而1787年制宪会议围绕“比例原则”展开了激烈的争论，但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原则。这一转变（ ）
A. 表明美国最终放弃了邦联体制
B. 推动美国三权分立体制的建立
C. 解决了集体决策权力分配问题
D. 有助于推动美国各州宪政改革
