有人这样评论某位词人：“他（她）打破了诗与词的界限，以词怀古、 感旧、记游、说理，使词从‘樽前’、‘月下’走向广阔的社会人生”。下列人物，最 符合这一评论的是
A 柳永 B．苏轼 C． 李清照 D．辛弃疾
15世纪时，梵蒂冈一位图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪以媲美。”这材料中的“发明”是指
A. 造纸技术
B. 雕版印刷
C. 出版自由
D. 活字印刷
公元 751 年，唐朝与阿拉伯帝国在中亚怛罗斯发生战争，唐军战败被 俘 2 万余人，其中包括一些手工工匠。学者季羡林称此次战争是“中阿之间第一次技术 转移”，该技术最有可能是
A. 造纸术
B. 火药
C. 人工磁体指南针
D. 活字印刷术
洛克在《政府论》中说：“人们生来就享有自然的一切同样的有利条件，能够运用相同的身心能力，就应该人人平等，不存在从属或受制的关系。”洛克阐述的是
A. 天赋人权思想
B. 人类意识觉醒
C. 信仰自由理论
D. 民主制度诉求
西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张
A. 推翻君主专制，建立君主立宪制
B. 消灭私有制，实现社会真正平等
C. 建立有效机制，实现权力制衡
D. 削弱中央权力，实现公民自治
启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在：
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
