黄宗羲提出“是非决于学校”，顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”，其相同实质是
A. 猛烈抨击社会时弊
B. 倡导君臣平等思想
C. 抨击官吏腐败行为
D. 反对君主专制统治
顾炎武认为：“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不考百王之典，不综当代之务，已非儒学之正宗。”材料反映了
A. 顾炎武主张摒弃孔孟儒学
B. 王阳明倡导经世致用
C. 顾炎武认为宋明理学落后时代潮流
D. 王阳明深受西方思想影响
有一次，街上有两个人吵架，甲骂乙：“尔无天理！”乙骂甲：“尔欺心！”王守仁听后对弟子们说：你们好好听听，这是在讲学呢！弟子不明白，认为不过是相骂而已。王守仁解释说：他们讲“天理”“欺心”这不是讲学是什么呢？这一故事形象地说明了心学
A. 追求理论的大众化
B. 整治人心，挽救统治危机
C. 提倡“知行合一”
D. 赞成天人感应
（题文）据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道”。这从侧面说明王阳明“求理”的途径是
A. 圣人托梦
B. 内心自省
C. 行万里路
D. 读万卷书
北宋大儒张载是理学创始人之一，他提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。对这句话的理解不正确的是
A. 体现了学者匡时济世的理想追求
B. 反映了理学以继承儒学正统为己任
C. 理学家具有反对君主专制的要求
D. 说明理学思想有利于稳固统治秩序
南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想
A. 主旨在于维护社会和谐发展
B. 体现了封建伦理道德观念
C. 与封建专制制度建立相适应
D. 反映了对儒学的批判继承
