普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见
A. 民主法制是人类的共同诉求
B. 社会中功利主义色彩浓厚
C. 人们逐步摆脱了宗教的束缚
D. 人们对自由事业不懈追求
有一份面向大学生的调查问卷，问“在你心目中曾为中国教育做出了重大贡献的人物是谁”，选择邓小平的占89%。大学生们做此选择的依据不包括（ ）
A．文革后邓小平恢复高考的决策
B．邓小平提出教育优先发展的战略
C．邓小平提出“教育大革命”
D．邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是（ ）
A．阶级分析法 B．“三个代表”理论
C．人民是创造历史的主体 D．在特定的历史环境中看历史
毛泽东思想第一次以完备的形式出现在著作中是在
A. 国民革命时期 B. 长征时期 C. 抗战时期 D. 解放战争时期
某研究性学习小组选择中共的工农武装割据思想为研究主题，他们可以查阅（ ）
A．《湘江评论》 B．《星星之火，可以燎原》
C．《论联合政府》 D．《论十大关系》
在二十世纪的前二十年中，各种思潮纷纷涌现，下列不属于此阶段出现的思潮是（ ）
A. 实业救国思潮 B. 中体西用思潮
C. 民主共和思潮 D. 社会主义思潮
