Question

阅读材料.完成下列要求。

材料一  公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二  元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对第三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料三  曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。

——《通典》卷一四

材料四  随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近场帝始豆进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投碟自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

（1）根据上述材料并结合所学知识，概括西周至唐不同的选官标准。

（2）根据材料四并结合所学知识，分析隋朝创立科举制历史影响。

（3）综合上述材料，概括我国古代选官制度演变的趋势。

Answer

（1）标准：西周以血缘为标准；汉初以德行为标准；魏晋以门第为标准；隋唐以考试成绩为标准。

（2）影响：有利于缓和社会矛盾；提高官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的普及和繁荣。

趋势：人才选拔逐渐制度化；选拔方式越来越公平、公开、科学。

【解析】

（1）根据材料一“公门有公，卿门有卿”结合所学可知西周实行的是世卿世禄制，因此以血缘为标准；根据材料二“初令郡国举孝廉各一人”可知汉初实行察举制，因此以德行为标准；根据材料三“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”可知魏晋实行九品中正制，因此以门第为标准；根据材料“科举由应试人于一定时期，投碟自进，按科应试”可知隋唐实行科举制，因此以考试成绩为标准。

（2）影响：根据所学从缓和矛盾、官员素质、加强集权、文化教育的发展等方面来回答隋朝创立科举制的影响。趋势：根据以上材料和所学从制度发展和选拔方式等方面来概括我国古代选官制度演变的趋势。