唐代学校分六种，其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟，学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一，“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知
A. 唐朝官员的入仕途径多样
B. 平民有机会步入社会上层
C. 唐朝的“生徒”人数众多
D. 官僚体系已出现膨胀趋势
“邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”（《后汉书·邓禹传》）此种状况的出现与当时什么选官制度有关
A. 军功爵制
B. 世袭制
C. 察举制
D. 科举制
下图所示，西汉时汉武帝这一规定
A. 削弱相权进一步加强了皇权
B. 消除了地方对中央的威胁
C. 中朝权力扩大外朝权力分散
D. 有利于国家的统一和稳定
（题文）柳宗元在《封建论》中写道：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”其中论及的制度变化是
A. 分封制→郡县制
B. 三公制→三省制
C. 世袭制→禅让制
D. 封国制→行省制
秦朝负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官的是
A. 丞相
B. 御史大夫
C. 太尉
D. 郡守
王夫之在《读通鉴论》中认为，郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是
A. 吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训
B. 秦灭六国实现统一后的需要
C. 是强化地方独立性的需要
D. 与秦朝所建立的中央集权制度相适应
