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北宋元裙年间都水使者吴安持言:“州县夫役,旧法以人丁户口科差,今元裙令自第一至第...

北宋元裙年间都水使者吴安持言:“州县夫役,旧法以人丁户口科差,今元裙令自第一至第五等皆以丁差,不问贫富,有偏重偏轻之弊。请除.以次降杀,使轻重得所外,其或用丁口,或用等第,听州县从便。”北宋李元弼在总结自己当县令的经验时说:“差夫役,总计家业钱均定;遂无偏曲。”这说明宋代

A. 商品经济高度繁荣

B. 土地兼并现象严重

C. 赋役负担不断加重

D. 劳役制度发生变化

 

D 【解析】 从材料“旧法以人丁户口科差”到“总计家业钱均定” 反映了力役征发逐步向以户等(赀产)为摊派对象的过渡,表明国家力役征发从“以丁为本”的时代逐步演进到“以地为本”的时代,故D项正确;ABC项材料中没有体现。  
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考点分析:
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《齐民要术》载:“(汉)武帝以赵过为搜栗都尉,教民耕殖,其法三犁共一牛,一人将之,下种挽耧,皆取备焉。日种一顷,至今三辅犹赖其利。”材料所指的农具:

A. 方便除草培土,保持土地肥力

B. 用于开沟播种,提高劳动效率

C. 便于深耕碎土,节省人力畜力

D. 可以防旱排涝,增加粮食产量

 

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(历史上重大改革回眸)

明初废弃元朝服制,对服饰制度进行了大规模改革。明初服饰制度上采周汉,下取唐宋,相关法令有上百项之多。明代皇室及百官的衣帽服饰按用途分为不同的类型,有礼服、朝服、祭服、公服、常服等;衣帽鞋履的样式、尺寸、衣料、绣样、色彩有严格界定,各等级间不得僭越。庶民服饰鞋帽甚至发型样式也有严格限制,庶民不许穿靴,服饰“不得绣金锦煊丝绞罗,止用细绢素纱”。民间妇女的首饰不得用金玉珠翠,礼服不许用金绣,只能用紫、绿及各种浅淡颜色。商贾之家只许穿绢布,不许穿细纱。如有违犯,则予以惩治。

明初服饰总体保持俭约拙朴的传统习气,各阶层也无甚僭越。明中后期服饰制度遭到破坏,僭越无等,甚至“不以分制,而以财制”。服饰风气也一改明初的风格,追求华丽时尚,色彩面料变幻繁多,形式异常丰富,既有外来服饰,更有复古之风、好异之风。

——摘编自张志云《明代服饰文化探微》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括明初服饰制度改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析明朝中后期服饰制度遭到破坏的原因。

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料  任何一项制度,绝不是孤立存在的。各项制度间,必然是互相配合,形成一整套。某一制度之创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身;某一制度之消失,它必有流变,早在此项制度消失之前,已在渐渐地变质。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

依据材料并结合所学中国古代史相关内容,自行拟定具体论题,并就所拟论题进行论述。(要求:明确写出具体论题,论述须有史实依据。)

 

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阅读下列材料,回答相关问题:

材料一:与其他国家相比,中国最独特之处是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成,……对于专制者来说,想要维持集权统治,必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起集权政体的“大厦”。

—搞编自昊晓波《历代经济变革得失》

请回答:

(1)依据材料一并结合所学知识,指出“四大基本制度”在西汉的表现。

材料二:任何有现代意识的扩张主义者回顾诸如此类的成长和创造力时,可以想象到,宋代中国若自由发展下去,将可能主导航海世界,从而改写历史。这当然是想入非非了,但也再度提出这个问题:究竟是什么阻滞了艾尔文(Elvin,1973)所说的中国的“中古时期经济革命”继续发展?答案容易指向异族侵略者,指蒙古灭宋是阻挠宋人走向近代之路的罪魁祸首。但是我们随即可以知道,原因是不止一个的。

—摘编自费正清《费正清论中国:中国新史》

(2)依据材料二并结合所学知识,分析阻滞“中古时期经济革命”继续发展的原因。

材料三:中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际。

—内藤湖南《概括的唐宋时代观》

明清两代交替时期欧洲探险家和传教士来华那段时间作为近代中国的起点会来得恰当。

—徐中约《中国近代史》

(3)概括材料三中内藤湖南和徐中约各自的观点。并请任选一种观点说明其分期依据。

 

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下表是不同时期和地区的“世界”观念。这反映出历史观点

观点

出处

天圆地方说:华夏中央,威服异邦,怀柔远人。

先秦:《尚书》、《国语》

四大部洲说:中国只在其中一个部洲上;宗教徒可以不敬皇帝。

南宋:志磐《佛祖统纪》

地圆学说:地球圆形,中国很小,可能是“四夷”。

明代:利玛窦《舆地山海全图》

 

 

A. 历来都强调标新立异

B. 受时代及文化背景影响

C. 基于历史叙述而形成

D. 不能客观呈现历史事实

 

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试题属性

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