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1951年,周恩来总理指示“圆明园遗址要保留,地不要拨用了”。保留圆明园遗址是因...

1951年,周恩来总理指示“圆明园遗址要保留,地不要拨用了”。保留圆明园遗址是因为它

①是近代资本主义列强侵略中国的历史见证

②是爱国主义教育基地

③具有热爱世界和平、进行国际友好交往的教育功能

④标志着封建专制堡垒的土崩瓦解

A. ①②

B. ①②③

C. ③④

D. ①②③④

 

B 【解析】 试题1860年英法联军侵入北京,将圆明园洗劫一空后付之大火,保留圆明园遗址有重大历史意义,是近代资本主义列强侵略中国的历史见证;是爱国主义教育基地 ;具有热爱世界和平、进行国际友好交往的教育功能。本题选B项,第④项说法与第二次鸦片战争,圆明园被焚烧无关。
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考点分析:
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古代政治制度的不断创新是保障社会稳定、政治统一的重要因素。史学界普遍认为,“宋承唐制”是宋代制度的主要特点。唐朝和宋朝为维护统一局面所采取的重大措施的共同点是

A. 在边疆设立军镇

B. 分化事权使各部门和官员之间相互牵制

C. 置转运使管理地方财政

D. 设通判监督地方长官

 

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《吕氏春秋》载:纣之同母三人,其长曰微子启,其次曰仲衍,其次曰受德。受德乃纣也,甚少矣。纣母生微子启与仲衍,尚为妾,已而为妻而生纣。纣之母欲置微子启以为太子。太史据法而争之曰:有妻之子,而不可置妾之子。故纣为后。’”上述材料最能说明( )

A. 商纣为王不符合当时的制度规定    B. 商纣因得到大臣的支持得以继位

C. 商王对于王位继承的发言权很少    D. 商朝末期嫡长子继承制已经确立

 

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(历史——中外历史人物评说)

杜环,《通典》作者杜佑的族子,出身望族,有记载的最早到达非洲的中国人。

公元751年,杜环随高仙芝在怛逻斯城(今哈萨克斯坦江布尔)与大食(阿拉伯帝国)军作战,被俘,但受到优待,周游西亚,并随着阿拉伯使团经过埃及、苏丹而到埃塞俄比亚的摩邻国。762年,杜环从埃塞俄比亚的马萨瓦港启航回到波斯湾,并于当年乘商船返回广州。回国后,杜环著《经行记》一书,描述了他从耶路撒冷启程,经过埃及、努比亚到埃塞俄比亚的阿克苏姆王国的见闻,是记录当时西亚北非地区宗教信仰和社会经济发展水平情况的重要的原始资料。

《经行记》现已失佚,虽仅有杜佑《通典》所转引的1500余字存世,但却保留着中国最早的关于伊斯兰教义的记载,也记录了中国工匠在大食传播生产技术的史实。根据文中记载,怛罗斯之战中被俘流落大食国的唐朝工匠有金银匠、画匠、绫绢织工,这一方面记录中国古代工艺技术西传的史实,另一方面,由于所记载中的俘工匠中没有造纸工匠,因而推翻了造纸术经怛罗斯之战西传的看法,具有十分珍贵的史学价值。

(1)根据材料,说明《经行记》的史学意义

(2)相对于知名度较低且已失佚的杜环《经行记》,同样向本国介绍外国风土人情的《马可·波罗游记》则有着极高的知名度且传播极为广泛。结合所学知识试分析这种差别出现的原因

 

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选修1历史上重大改革回眸

共和国时期,古罗马实行的军事制度是兵农合一的公民兵制度,即所有的士兵都必须由拥有一定财产的公民担任,并根据等级和财产决定其所属兵种,公民兵不但没有薪饷,而且要自行筹备行军作战的一切装备和给养。这使得兵役成为出任下级军官和士兵的下层公民即小生产者的沉重负担。另一方面,由于连年战争,作为罗马兵源主体的小生产者大批死于战火,或因长期征战,无暇顾及生产而大量破产,公民兵制的基础遭到严重破坏。同时,由于公民兵服役期短,训练和经验往往不够充分,加之贵族把持的高级军官的严重腐败,致使罗马在对外战争中接连失利。

在这种形势下,盖乌斯·马略出任公元前107年的执政官,上任后立即开始了军事改革,史称马略军事改革。首先,马略废除了名存实亡的公民兵制,推行募兵制,取消兵役的等级财产限制和青年兵、中年兵、后备兵的编制划分,设置了新的军团——大队——百人队三级编制,将所有的重装步兵统一为军团士兵,由符合条件的公民自感担任,由国家统一提供装备、给养、薪酬,服役期16年,退役校后可在被服地区获得一块土地。重装步兵以外的弓箭手、抛石手、骑兵等,却由不具有罗马公民权的拉丁同盟者提供,称为辅助部队。

经过马略的改革,罗马军国的战斗力得到很大的提高,形成具有高度荣誉感的职业化军队,推动罗马共和国进入全面扩张的新时期。但是,由于军团士兵随统帅常年在外,使得军队的效忠对象由共和国与元老院转变为军团统帅,给凯撒、屋大维等拥兵自重的“巨头”的产生创造了条件

(1)根据材料,分析马略军事改革的背景

(2)结合材料和所学知识,分析马略军事改革的作用

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料有学者在研究队类社会历史变迁的动力时,采用了层次论和流动论这两种理论。层次论把人类社会存在按地位或职业分成不同的,并考察各层次间的内在联系和互动关系,从而分析人类的结构状态。流动论是分析人群在不同层次之间的易位过程及其原因和影响。

—李振宏《历史学的理论与方法》

运用中外古代史的相关史实例证该史学研究成果。

(要求:可以就其中一种理论成果进行例证分析,也可以同时例证材料中的两种史学理论。观点明确、史论结合、史实准确。)

 

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