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阅读下列材料: 材料一正正反反,反反正正,正反一样;是是非非,非非是是,是非不分...

阅读下列材料:

材料一正正反反,反反正正,正反一样;是是非非,非非是是,是非不分。

材料二1967年8月5日,由江青、康生等人策划在中南海举行的针对刘少奇、邓小平、陶铸等同志的斗争会结束后,刘少奇拿着宪法,义正严词地抗议说:“我是中华人民共和国主席,你们怎么对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席?要审判,也要通过人民代表大会。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是个公民,为什么不让我讲话?”

—《历史在这里沉思》第一卷

材料三中国共产党十一届三中全会指出:在过去一段时间内,民主太少,当前这个时期特别需要强调民主。为了保障民主,必须加强社会主义法制。这成为新时期民主法制建设的指导思想。

请回答:

(1)根据材料一判断,这幅对联是建国后哪一历史事件的写照?它给我国的民主法制带来了怎样的破坏?

(2)根据材料二回答“文革”对民主和法制建设敲响了怎样的警钟?

(3)根据材料一、二、三,指出如何理解社会主义民主和法制的关系?

 

(1)事件:“文化大革命”。破坏表现:国家各级党政机关遭到破坏,法律、制度成为一纸空文;公民的基本权利和人身自由都失去了保障。 (2)必须建设高度民主的社会主义政治制度,完善国家的宪法和各项法律制度,深入持久地进行民主法制教育。 (3)社会主义民主和社会主义法制密不可分。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。民主必须法制化,法制必须保障民主,社会主义民主是民主化和法制化的统一。 【解析】 (1)根据材料“是非不分”可以分析出这幅对联是建国后文革时期的真实写照;根据所学知识可以从文革对党政机关、法律、制度及其公民权利等方面的破坏来分析出第二小问的答案。 (2)根据材料和所学知识可以从加强民主法制的必要性和紧迫性等方面来分析出答案。 (3)根据材料和所学知识可以辩证地分析社会主义民主与法制的相互关系,从而得出答案。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一中国中央国家机构组织系统图

材料二前三届全国人大代表构成表

请回答:

(1)据材料一说明我国中央国家机构的运行机制。

(2)材料二说明全国人民代表大会的代表是怎样构成的?这反映我国人民代表大会制度的最大特点是什么?

 

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1997年7月1日,中英两国政府在香港举行政权交接仪式,中国正式对香港恢复行使主权;1999年12月20日,中葡两国政府在澳门举行政权交接仪式,中国正式恢复对澳门行使主权。香港、澳门的回归,表明祖国统一大业迈出了重要的一步,也是“一国两制”构想的成功实施。“一国两制”构想取得巨大成功,主要在于

A. 始终坚持社会主义方向

B. 始终遵循实事求是原则

C. 始终奉行和平共处原则

D. 坚决贯彻独立自主原则

 

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1980年,当时的台湾地区最高领导人蒋经国在回答美国人士提问时说:“大陆是中国领土,凡伤害中国同胞者,皆为中华民族敌人。”材料表明蒋经国

①希望共同维护民族利益

②希望实现国家统一

③坚持一个中国的原则

④倾向于接受“一国两制”方针

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

 

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“一国两制”的伟大构想,适合解决的问题有

①台湾问题

②少数民族问题

③香港问题

④澳门问题

⑤邻国边界问题

A. ①③④⑤

B. ①②④⑤

C. ①②③④

D. ①③④

 

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1958823日傍晚,解放军开始炮击金门。930日,美国国务卿杜勒斯声明:如果中共愿意在台湾海峡地区停火,美国可以劝蒋军撤出金门、马祖。101日蒋介石明确表示没有义务遵守杜勒斯的声明,反对从金、马撤军。蒋介石此举客观上( )

A. 表明两党的分歧基本消失    B. 坚持了一个中国的立场

C. 意欲断绝与美国的关系    D. 说明国共两党实现了再次合作

 

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